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2014年北京版小学语文三年级下册18 我希望有一支神笔 同步试题1 你喜欢小树吗?你喜欢小鸟吗?假如让你帮助它们，你会为它们做点什么呢?读读课文，看看小作者想用马良的神笔做什么。 _2给画线字选择正确读音，用“”标出。 蜷缩(jun qun su shu) 寻觅(n m) 奔波(bn bn) 山脊(j j)3按要求写字。 请写出本课左右结构的字：_ 请写出本课上下结构的字：_4查字典填空。 (1)“良”的音序是_，音节是_，在字典中第_页。 (2)“健”的音序是_，音节是_，在字典中第_页。5 对号入座。 温暖 温和 奔波 奔跑 (1)房前的小鸟也希望有一个( )的家。 (2)张老师总是( )地和我们说话。 (3)鸟妈妈不停地为生活( )忙碌。 (4)我要和太阳比赛，我一路( )着，回到家时，太阳还没有落山。6读读写写。 (1)鸟妈妈再也不用为搭窝奔波忙碌。 我再也不_ (2)我希望有一支马良的神笔，要给窗前的小树，画上一个小太阳。 希望_7按课文内容填空。 (1)我要给窗前的_，画上一个_，还有_。使小树在_，也能_成长。 (2)我要给房前的_，画个_的家。鸟妈妈再也不用为搭窝奔波_，小鸟再不会在寒风的_下，冻得哭泣。8 阅读诗歌，完成练习。 送给盲婆婆的蝈蝈 乐呵呵地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆。 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈。 在我上学的时候， 歌声会领您走进田野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的快乐。 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈， 您听，它唱得多好， 就让它替我给您唱歌。 咯咯，咯咯，咯咯 (1)照样子，写词语。 乐呵呵 _ _ _ 蝈蝈：咯咯 _：_ _：_ _：_ (2)“我”送盲婆婆蝈蝈的目的是_ (3)“我”明明知道是盲婆婆，为什么说“歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波”?盲婆婆能看得见吗? _ (4)想一想，“我”不上学的时候，会怎样陪盲婆婆? _ (5)读了诗歌，你受到了什么启发? _9 我是小诗人。仿照课文的结构，再写一小节。 我希望有一支马良的神笔，_ _。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1略【解析】2qun su m bn j【解析】3略【解析】4(1)L ling J jin【解析】5温暖 (2)温和 (3)奔波 (4)奔跑【解析】6(1)我再也不乱拿别人的东西了。我希望有一个漂亮的书包，每天早上可以高高兴兴的背着它上学。【解析】7略【解析】8(1)笑哈哈 圆溜溜 乱哄哄 鸭子：嘎嘎 公鸡：喔喔 老牛：哞哞(2)在“我”上学的时候，让它替“我”给盲婆婆唱歌。(3)看不见，但是歌声能让盲婆婆仿佛走进了田野，看到了小溪流淌的清波。(4)“我”会给盲
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