2019版九年级物理全册13.1物体的内能学案无答案新版沪科版.doc

2019版九年级物理全册13.1物体的内能学案无答案新版沪科版【目标导学】：1 回顾并熟悉分子动理论的内容；回顾能量的概念，了解能量的一些存在形式2 知道并理解物体内能的概念；了解内能的影响因素3 知道做功和热传递是改变物体内能的两种途径4 理解热量的概念，能区分“热量”和“内能”的区别和联系【重点导引】：1理解内能的概念，通过分子动理论内容了解内能的影响因素2知道做功和热传递是改变物体内能的两种途径，并会举例说明【课前导问】：思1：什么是能量？能量存在的形式你能说出哪些？ 分子动理论的内容有哪些？ 【课堂导学】：一、 物体的内能及影响因素分析：1概念：物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。2分析：思考2：1)物体的内能可否为零？为什么？ 2)分子是否具有内能？为什么？ 3)根据上图，物体内能的影响因素是什么？你能说出原因吗？ 4）温度高的物体内能一定比温度低的物体大吗？为什么？ 思考3：物体的内能增加，其温度一定升高吗？ 例1：如图所示，冰（晶体）在熔化过程中，从外界吸收热量，内能增加，温度保持不变。请从内能概念和分子动理论角度去分析其微观分子势能一定增加。二、改变内能的两种途径:1做功：1）压缩气体做功：如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来，请你分析其中的原因： 能量转化： ； 2）气体膨胀对外做功：如图所示，将试管内注入一些水，塞紧瓶塞后用酒精灯加热，一段时间后，瓶塞被顶出去，请你分析其中的原因： 能量转化： ； 3）克服摩擦做功： 能量转化： ； 思考4：做功一定可以改变物体的内能吗？请通过举例分析并说明： 2热传递：思考5：热传递的方式有哪些？各自有哪些特点？你还能举出哪些例子？ ； ； ；思考6：请结合实际生活经验，你觉得热传递发生需要什么条件？ ；思考7：“做功”和“热传递”改变物体的内能，它们有什么区别？ ；例2：下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是( )A冬天人们常用双手互相摩擦取暧B把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C利用太阳能热水器“烧水”D摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫例3：下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是( ) A地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B凉鸡蛋泡在热水中温度升高C两手相互摩擦，手心发热 D锯木头时，锯条变得烫手 三、热量：1概念：在热传递过程中，物体间内能传递的多少，用Q表示；分析：在热传递过程中：热平衡状态高温物体：放出热量 温度降低，内能减少低温物体：吸收热量 温度升高，内能增加 思考8：热传递的实质是什么？ 思考9：“内能”和“热量”之间有什么区别？ 例4：关于温度.热量和内能，下列说法正确的是( )A物体的温度高，所含有的热量越多B温度高的物体，内能不一定大C0冰块，内能一定为零D热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体【课堂总结】：1 一切物体的内能都不可能为零2 物体内能影响因素包括：质量、温度及体积（状态）3 做功和热传递是改变物体内能的两种途径4热传的本质：传递的是热量，改变的是内能 【课后导练】：1根据分子动理论，物质是由分子或原子组成， 大量实验或现象表明分子在永不停息地做无规则热运动，说明每个分子都具有分子 ；分子之间存在着引力和斥力且有间距，说明分子之间还具分子 ；我们把 叫做物体的内能，它是自然界中能量存在的一种形式，国际单位是 ，符号用 表示。2我们知道：温度越高，分子运动越剧烈，说明分子动能大小与_有关；物体的体积变化，分子之间的间距发生变化，说明分子势能大小与_有关；物体质量越大，组成这个物体的分子个数越多，故分子动能和分子势能都会增大。因此，物体内能的影响因素包括 、 和 ；对于同一物体，在体积变化不大时，温度越高，内能_。3火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用 的方法使火柴燃烧起来，后者是用 的方法使火柴燃烧起来，这两种方法都可以用来改变物的 。用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是 从一个物体 到另一个物体的过程；用做功的方法来改变物体的内能，实际上其他形式能量和内能之间的 。 4如图所示，大口玻璃瓶内有一些水，在水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞后用打气筒不断向瓶内打气，过一会：(1)可观察到在瓶塞跳起来的同时，瓶内出现 现象；(2)现象产生的原因是：瓶内空气推动瓶塞做功时，自身内能转化为瓶塞的 ，导致瞬间温度 ，水蒸气遇冷 成小水珠，从而形成水雾；(3)大量的类似实验说明物体对外做功，本身内能会 。 5如图所示，两名儿童的取暖方式是( )A两人都是通过做功取暖B两人都是通过热传递取暖C男孩通过热传递取暖；女孩通过做功取暖D男孩通过做功取暖；女孩通过热传递取暖6下列是某同学对于内能和热量的理解，其中理解完全正确的一组是（ ）A质量相同时，1000C的水比800C的水含有的热量多B00C冰块熔化成00C的水，其分子势能一定增加C热水和冷水混合，冷水上升的温度和热水下降的温度相同D物质熔化吸热内能增加，但温度保持不变，直至熔化结束7一个物体的温度升高，则( )来A它含有的热量增加 B它一定吸收了热量C一定