七年级语文上册《第12课 济南的冬天》导学案（无答案）.doc

广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册第12课 济南的冬天导学案【教学目标】1、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2、欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3、感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。【教学重、难点】1、从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。2、体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用。一、 自学环节：（1）注音并在课本相应位置划出该词语：zh（）立水zo（）chng（）清宽chng（）着落（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）水藻（）济南（）镶上（）髻（）济南真得（）算个宝地暖和（）（2）济南的冬天的作者是_，_代著名作家。原名_，字_代表作有小说_、_，话剧_、_等。（3）联系全文内容找出一个最适合于概括济南的冬天总特点的词。（4）梳理本文的结构。全文共6个自然段，可分为两部分，把它划分并概括大意? 第一部分( 自然段)：_ 第二部分( 自然段)：_二、合作环节：1、你最喜欢济南冬天的哪些景色? 有感情地朗读你所喜欢的语段。2、你认为语段中哪个句子（词语）用得最妙?妙在何处?分析示范：1）我喜欢“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”这一句，它运用了比喻、拟人的修辞手法，一圈小山把比作“小摇篮”，生动形象地写出济南的冬天可爱舒适温暖。2）我喜欢“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”这一句，“睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。3、朗读并赏析第三自然段（1）全段的中心句是：_ （2）全段的层次划分是：全段分为三层：_ （3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：_（4）文中的动词用得好，如：_（5）文中的色彩词用得好，如：_（6）文中是怎样化静为动的呢？_（7）主要运用了什么修辞方法？_ (8)按怎样的顺序描写雪后的山景？_ 本文 4、本文如何运衬托手法写出济南冬天暖和舒适的特点。三、展示环节，学生展示自学及合作环节成果。四、提升环节1、抓住景物的特征，写一写家乡的冬天。2、对比阅读：济南的冬天在写法上与朱自清先生的春有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。附：板书设计济南的冬天老舍 阳光朗照下的山小摇篮山 薄雪覆盖下的山秀气天气：温晴 城外的远山 小水墨画 赞美、热爱之情（对比） 水 暖、清、绿 -蓝水晶自学环节：1、2、作者介绍。老舍(18991966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作品有：骆驼祥子、四世同堂；话剧龙须沟、茶馆等。3、济南冬天的总的特点是什么?响晴4、全文共6个自然段，可分为两部分，把它划分一下? 第一部分(1自然段)：写济南冬天的天气。 第二部分(26自然段)：具体写济南冬天的山水景物。二、合作环节：教师重点指导分析拟人手法2、1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、“睡”、“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”“卧”字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。3）“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“况且还不可去掉，“况且表达进一步申述，或补充、追加新的理由，“还”表示范围的扩大，“况且还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。3、（1）全段的中心句是：最妙的是下点小雪呀。 （2）全段的层次划分是：全段分为三层：小雪呀/看吧粉色/就是 （3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这 些景物是：矮松 山尖 草色 阳光 （4）文中的动词用得好，如：树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。 （5）文中的色彩词用得好，如：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。 （6）文中是怎样化静为动的呢？化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，以动写静，写出动人的形态。（7）主要运用了什么修辞方法？主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。（8）按怎样的顺序描写雪后的山景。按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。4、本文如何运衬托手法写出济南冬天暖和舒适的特点。明确：本文开篇先以衬托之法写济南的冬天“没有风声”、“响晴”，突出“暖和安适”，下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景衬其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”。接下来写水，“不结冰”、“冒热气”、“水藻真绿”、“垂柳照影”衬出暖和舒适的气氛。四、提升环节相同点：两篇文章都是写景抒情的散文，都表现了对大自然的热爱和赞美。抓住特征写景，情景交融。脉络清晰，层次