语文苏教版七年级上册往事依依作业.doc

往事依依1给下列加点字注音。 浩淼（ ） 如晦（ ） 雕镂（ ） 镌（ ）刻 2.按要求填空。（1）根据诗句填写上句或下句。_，万紫千红总是春。 五月榴花照眼明，_。梅须逊雪三分白，_。 _，百般红紫斗芳菲。绿树阴浓夏日长，_。 两个黄鹂鸣翠柳，_。（2）请写出描绘四季景色的诗句各一句（本课诗句除外）。绘春：_ 绘夏：_绘秋：_ 绘冬：_3文中四件往事给我的启示最大的是 （ ） A多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。 B多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。 C听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。 D听老师的话，一生都会受用不尽。 4阅读学生时代的生活乐趣.脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁两节文字，回答问题。 （1）第1段的概述在文中的作用是_。其中第2句运用了_的修辞手法。 （2）文中引用万紫千红总是春、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章等诗句，是为了具体解说_；而引用红紫芳菲、白鹭上青天等语则是为了具体地说明_。 （3）仔细阅读这两节文字，选出下列表述不合文意的一项 （ ） A千家诗是最能影响作者童年生活的一本书。 B千家诗为作者打开了一扇文学之门，在那里，作者沉醉在诗的意境之中沉浸在美的享受中。 C千家诗之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是按春夏秋冬时序编排的。 D第2节中所引的诗句都出自于千家诗。 阅读下列文段，完成练习。 1玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 2大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 3过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： 4哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！ 5我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，.果然都在内。 6这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 7这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 8书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而以乳为目，以脐为口，还要执干戚而舞的刑天。 9此后我就要更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 10我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 11仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ （节选自鲁迅阿长与山海经） 5从选文内容来看，我是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？ 6联系上下文，说说第5中我感到震悚有哪些原因？ 7下列各项说法中，你认为与文段内容不相符的一项是 （ ） A阿长把山海经说成三哼经，想方设法为我买来一套，表明她尽管没有文化，却能够做成别人不肯做或不能做的事。 B文段中对长妈妈先是称阿长，后来称我的保姆，长妈妈，这表明我对她的态度有了转变。 C谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。突出了我对阿长的敬意和感激。 D这四本书是我最初得到、最为心爱的宝书，原因是书的刻印虽然粗拙，但图文并茂，内容很深刻。 8第9段的内容与长妈妈给我买绘图的山海经有什么内在联系？ 9文中一再提到人面的兽，九头的蛇.，按你的理解，我为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。 10第1011段运用_和_的表达方式，表达了我对长妈妈的感情是_。 参考答案 1略。 2略3A 4（1）引出对读千家诗的美好回忆 比喻；（2）打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩；（3）C 5我是一个对新奇事物有强烈好奇心，爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。 6想不到不识字的、曾经与自己有矛盾的阿长会给自己买书，别人不肯做或做不到的事