四年级英语下册《spring is warm》学案湘少版

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6四年级英语下册SPRINGISWARM学案湘少版四年级英语下册SPRINGISWARM学案湘少版UNIT2SPRINGISWARMPERIOD1一、教学目标1能听懂、会说会读新单词WINTER,WARM,HOT,COOL,SPRING,SUMMER,AUTUMN,WINTER；2能理解并复述本课文；3能用“IMFROMCHANGSHAILIKESPRINGIDONTLIKESUMMER”和“SPRINGISWARM”与他人谈论某地四季的天气情况。二、教学重点及难点重点能听懂、会说会读新单词WINTER,WARM,HOT,COOL,SPRING,SUMMER,AUTUMN,WINTER；正确描述四季及不同的天气。难点理解不同地方的四季有不同的天气状况。SPRING的正确发音。三、教学准备单词卡片、教学磁带等四、教学步骤STEP1WARMINGUP师生问候。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6唱英语歌曲。STEP2PRESENTATIONANDDRILL1TIDONTLIKEHOTDAYSHOWABOUTYOUSILIKEWARMDAYS让学生们各抒己见，谈谈对天气的喜好。TTHEREAREFOURSEASONSINAYEARTHEYARESPRING,SUMMER,AUTUMN,WINTER板书并教学单词SPRING,SUMMER,AUTUMN,WINTER。帮助学生理解SEASON的含义。游戏WHATSMISSING眼力大考验教师将所学单词卡片一一展示后，快速抽走其中一张，学生说出被抽走的是哪一张。2听课文B部分，跟读。3TTHEWEATHERISDIFFERENTINDIFFERENTSEASONSILIKESPRINGSPRINGISWARMANDNICEWHATABOUTYOUAILIKEAUTUMNBILIKEWINTER出示教学挂图，板书课题“SPRINGISWARM”，帮助学生理解其含义。STEP3PRACTICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6课文A部分听录音，复述所听内容。听录音，跟读。分小组练读。分角色表演。STEP4CONSOLIDATION出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。评价。作业听、读、写、BLACKBOARDDESIGNPERIOD2一、教学目标1能掌握本单元新单词及词组；2能熟练地运用本课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气状况；3能理解课文C、D部分。二、教学重点及难点重点能熟练地运用本课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气状况；阅读理解课文D部分。难点能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6三、教学准备四季及各种天气的图片、教学挂图、教学磁带等四、教学步骤STEP1WARMINGUP师生问候。自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演。STEP2PRESENTATIONANDDRILLTWHATSTHEWEATHERLIKETODAYSITSTODAY根据实际情况回答TWHATSTHEWEATHERLIKEONMONDAYSITS出示四季及各种天气的图片。TWHATSTHEWEATHERLIKEINSPRINGSITSWARMANDNICE出示世界各地的四季风景图片若干，让学生们讨论。通过海南四季都炎热等例子，帮组学生理解各地的四季有所不同。STEP3PRACTICE课文D部分阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6教师讲解说明一些难点，如BECAREFUL小心等。分小组练读。分角色表演。STEP4CONSOLIDATION提供具有代表性的四季风景图片若干，让学生们各自挑选描述。作业听录音，读课文。PERIOD3一、教学目标1能掌握字母组合BR在单词中的发音，并能理解和读出新单词；2巩固CD部分的单词。3能诵读英语小童谣；4培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。二、教学重点及难点重点能在情境中运用所学的单词和句型询问和介绍四季的气候特点。难点掌握字母组合BR在单词中的发音。三、教学准备PPT课件，教学图片等。四、教学步骤精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6STEP1WARMINGUP1师生问候。2自由谈论天气状况及各自对天气的喜好。STEP2LETSREADANDWRITE1四人一组完成E部分的读写活动2自读短信，理解意思3模仿短信，给张雷回信4补充句子，完成回信。读一读，说一说回信的内容。STEP3LETSCHANT1复习字母BR从已学的单词中找出含有字母组合BR的单词，