学习和争做美德少年活动方案.doc

姜堂中学关于“学习和争做美德少年”工作安排 活动方案活动记录活动图片活动小结 学 校：阜阳市颍泉区姜堂中学 时 间：2018年3月“学习和争做美德少年”活动方案1、 指导思想： 通过“美德少年”的评选活动。树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德，践行美德，从自我做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。2、 活动主题争做美德少年三、活动时间： 2018年3月2018年5月4、 评选范围 全校在校学生5、 评选标准 1.尊敬师长，主动向老师问好，关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。 2.学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛，学有所长有获奖优先。 3.遵守上下课纪律，上下楼秩序，遵守公共交通秩序，爱护公共设施。 4.爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸。自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。 5.孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水，端一碗饭，每周与父母谈一次心。六、具体措施： 第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：逐级评选（1） 班级美德少年评选 1.班级美德少年每周评选一次，每次2名。 2.每班可根据学生班内表现，依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后） 3.班级也可依据美德少年评选标准取消已经通过美德少年的学生。（2） 年级美德少年评选 1.年级美德少年每月评学一次。 2.班级将本月美德少年择优选出2名向学校推荐，填写美德少年申报表，经父母双方同意签名后上交。 3.各年级与每第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公布一周后无异议为年级美德少年。（3） 校级美德少年评选 1.校级美德少年每学期评选两次。 2.由少队部对美德少年进行考察。以不超过年级美德少年50%的比例授予校级“美德少年”荣誉称号。学习和争做美德少年启动仪式 活动纪实单 位阜阳市颍泉区姜堂中学时 间2018.3地 点姜堂中学活动主题学习和争做美德少年启动仪式活动简介为把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培养青少年养成良好的学习、生活等习惯，营造文雅、和谐、阳光、进取的校园氛围。按照教育局工作部署，我校将积极拓展和延伸“学习和争做美德少年”活动，决定在全校范围内组织开展“学习美德少年，争做美德少年”主题教育活动。要求要把“学习和争做美德少年”与课堂教学、校园文化、社会实践有机结合起来， 创新活动形式和载体，增强活动吸引力感染力。要突出学习和践行社会主义核心价值观，突出中国梦教育实践要求，增强活动的思想道德内涵，激励广大未成年人从自己做起、从身边做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，健康成长、全面发展。为此特举行了“学习和争做美德少年的启动仪式。”活动图片事由：学习和争做美德少年活动时间：2018年3月地点：姜堂中学人物：姜堂中学全体师生摄影者：姚金同联系电话: “学习和争做美德少年”活动小结为了配合我市文明城市创建，推动学校文明教育，根据上级组织要求，今年，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。一、及时安排，广泛动员。为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。二、认真组织开展投票活动。活动期间，我校充分利用课外活动时间，组织中高年级学生了解，熟悉典型人物及其事迹。全校中高年级学生积极参与了签名寄语及投票活动。三、多形式引导学生争做美德少年。在活动中，我们利用班会课，活动课，认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题班会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用