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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4成考教育理论心理学习题及答案一、选择题1人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是A感觉B知觉C表象D后像2看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是A感觉B视觉C色觉D知觉3人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性A选择性B整体性C理解性D恒常性4人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于A形状知觉B大小知觉精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4C深度知觉D方位知觉5煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的A选择性B整体性C理解性D恒常性6下列哪个选项不属于知觉的基本属性A知觉的选择性B知觉的规律性C知觉的理解性D知觉的恒常性二、辨析题1知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。3一般说，知觉的理解性与过去经验无关。三、论述题教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法参考答案精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4一、选择题1A2D3A4D5D6B二、辨析题1错误。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。2正确。人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物，形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。3错误。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这种感性阶段的理解就是知觉的理解性。三、论述题要点1根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4提高教育、教学的质量。2运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。3教会学生观察方法，养成良好的观察习惯引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报
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