八年级语文上册第2课《词两首》凤栖梧学案（无答案）长春版.doc_第1页
八年级语文上册第2课《词两首》凤栖梧学案（无答案）长春版.doc_第2页
八年级语文上册第2课《词两首》凤栖梧学案（无答案）长春版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

凤栖梧学习目标 1.了解著名词人的生平，词的风格。 2.了解词的基本知识，当堂背诵课文。 3.把握词的文眼，感受词作者的情感，鼓励学生从语言的角度品析词。 学习重点 词眼赏析。 学习难点 体会词表达的思想感情，认识词人面对生活与自身变化所持的态度与观念。 课时安排 1课时。 教学过程 一、预习导学1 、作者介绍凤栖梧的作者是_-，初名_，字_，曾任_,后人称他为_.作品有-,_-等。2.重点字词解释。 （1）危楼：（2）黯黯： （3）拟把：疏狂： （4）强：。强乐：（5）衣带渐宽：3、本首词主要讲的是什么内容？作者透过本词想要表达何种感情？二（三）问题探究1.词中哪些字、词（意象）或句子能让我们感受到这种刻骨的相思和哀愁的感情？ “2.品味意象。 草色残照愁、离情别恨； 例：王孙游兮不归，春草生兮萋萋。淮南小山招隐士 青青河边草，绵绵思古道。饮马长城窟行 芳草无情，更在斜阳外。范仲淹苏幕遮 夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思明月 - -松兰梅竹杨柳 凭阑登高3.作者为了抒发春愁之情，他描写了哪些景物？ 4.作者观景的立足点在哪里？有何特点？5.作者是用什么手法把“景”和“情”联系起来的呢？ 6.面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛苦？结果如何？ 7.“春愁”令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词中哪些句子说明了这个问题？ 三、讨论分析“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句表达了作者对爱情的坚贞执著、矢志不移的精神。结合现实，这两句还可以表达什么？四、名句积累古往今来许多诗人寄情于诗，表达对亲人、爱人的思念之愁，请你把所知道的积累在下面，要求写出作者及出处。五、堂清测试1 、写长久站立思人而遥望天际的诗句（ ）,（ ）,（ ）。2、表达作者对爱情的坚贞执著、矢志不移的精神的诗句（ ），（ ）。六、布置作业。 1、欣赏、品味、探究：以“我欣赏（喜欢）因为”为格式赏析。不少于50字。如：我欣赏“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际”，因为“伫倚”意象已为全词定
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论