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文档简介

“课前自主学习任务单” 一、学习指南1.课题名称：木字旁2.达成目标：通过观看教学视频和完成自主学习任务单规定的任务，完成以下学习目标： 写好木和木在左、上、下时做偏旁的字。 学会与朋友正确的相处方式3.学习方法建议：情境教学法4.课堂学习形式预告：故事引入：由主人公小木，引出木字教学，要求根据提示写好木字。进阶练习：由小木在旅行过程中，碰到老公公、花坛、梨树，引出松、杏、梨的教学，并且清楚木字变成偏旁后，在田字格，左、上、下的变化。由故事学会与朋友相处的正确方式。 自我评价：根据字的大小、笔画及结构进行自我评价。二、学习任务/通过观看教学视频自学，完成下列学习任务：1、 写好木字。木木木木木 木 自我评价： 家长评价：2、写好松、杏、梨。木木木木松 松自我评价： 家长评价：木木木木杏 杏自我评价： 家长评价：木木木木梨 梨自我评价： 家长评价：3、完成填空，学会与朋友相处的方法。当自己快乐时，可以和朋友（ ），当和朋友有矛盾时，我们可以互相（ ），当朋友孤单时，我们可以（ ）在他的身旁，当朋友遇到困难，我们可以帮他一起（ ）。4、写好左右部分相同的字。木木木木林 林 木木木木朋 朋木木木木羽 羽自我评价： 家长评价：三、困惑与建议/ “课堂学习任务单”设计模板（以“四步法”为例）一、学习指南设计意图1. 课题名称：品字结构的字2.达成目标：根据上节课学习的左右不分相同的字，学习书写合体字。掌握“品”字形结构字的写法3.学习方法：合作探究。二、学习任务/1.课始检测:/复习反馈：写好左右部分相同的字：2.进阶作业/1、涵义解析：品字形字又称“三叠字”，由三个相同的简单汉字叠加而成，形似“品”，故得名。2、明确目标 出示重点：运用学过的基本笔画、偏旁部首的知识，学习书写合体字。3、具体分析“品”、“晶”、“鑫”、“众”的结构。4、示范“品”、“晶”、“鑫”、“众”的结构和占位5、练写木木木品木木木晶木木木鑫木木木众自我评价： 学生互评：3.协作探究/1、 小组讨论总结品字结构的字的规
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