中职生物制药专业设置与教学探索论文.doc

中职生物制药专业设置与教学探索论文 【摘要】该文以广东省食品药品职业技术学校生物制药专业为例结合学校现状在明确专业培养目标和定位的基拙上从教学模式和方法、课程建设、招生规模等方面进行探讨为中职学校相关、相近专业的增设提供参考 【关健词】中职生物制药专业设置 以科学发展观为指导大力推动中等职业教育快速健康持续发展是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务中等职业学校要进一步确立以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想面向社会、面向市场办学解放思想更新观念大胆进行办学模式和办学机制的改革和创新 国家发改委划拨大量资金支持生物医药产业近年来从国家到地方各级政府不断加大力度支持生物医药产业的发展中国的生物制药产业保持持续增长态势而且在未来一段时间中国生物、生化制品行业将依然呈现较快发展态势生物医药业渐为广东省支柱产业目前广东生物医药的产值和发展居全国首位生物制药已经成为国际和国内增长最快的行业之一生物制药产业的广阔前景使社会对生物制药人才的需求剧增生物制药人才供不应求 基于以上理论和基础我校面向社会、适应市场需求开设生物制药专业明确专业培养目标突出职业特色进行中职生物制药专业的教学探索致力于改革和创新教学模式和方法构建以能力为基础的生物制药专业教学模式 一、学校专业及学科建设现状和优势 本校是一所省属公办中等职业学校是广东省重点学校发展思路清晰目标明确管理严格坚持以服务为宗旨就业为导向技能为核心素质为根本以行业办学为特色紧扣行业发展的脉搏学校设有药物制剂、药物分析、中药、中药制剂、医疗器械、医药营销、食品安全监管、食品加工技术、化妆品技术等多个食品药品专业其中药物制剂专业是广东省重点专业师资力量雄厚拥有多名具有丰富企业生产实践经验的双师型教师教学设施齐全实验实训设施配套为培养高素质劳动者奠定了坚实基础 二、专业培养目标定位 职业教育就是为社会生产、服务、建设、管理第一线培养应用型高素质技术人才评价职业教育的质量首先就是依据其特定的培养目标培养目标是否清晰教学过程是否按设定的培养目标去实施是职业教育质量保障的根本我校生物制药专业的培养目标定位为：培养具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础掌握生物制药的专业技能和基本理论适应生物制药行业生产、检验、流通领域的中等技术应用型、操作型专门人才业务能力要求达到生物制药职业岗位群对应的中级工规定标准 三、教学模式和方法 1确定教学模式与建设 教学模式从传统的学科导向型教学模式向实践导向型教学模式转化教学建设应朝着标准化、技能化、社会化发展即：以国家规定的相应职业标准组织教学；以技能教授和全面素质培养为核心内容大力强化技能培训；人才培养应面向社会、适应社会、服务于社会 2充分依靠行业和企业办学 行业和企业是举办职业教育的重要力量我校大力推行校企联合培养人才模式充分认识到校企合作、“订单”培养是教学过程开放性的表现之一能使用人单位提早介入学校的人才培养过程中通过共同制定教学计划共同组织教学培养更加符合要求的职业人学校与一些企业合作建立校外教学基地企业优先接受我校学生顶岗实习和教师顶岗实践对学校教学计划提出意见和建议学校可根据企业生产的季节性安排学生到企业进行短期的生产实训进行工学交替的教学另外校企双方还开展科研攻关、员工培训等深层次的合作学校依托企业加强职业指导和就业服务工作促进毕业生就业 3加强师资队伍建设 教师是教学的组织者和实施者我校以教科研为引领大力培养相关专业课程教师选调骨干人员充实教师队伍建立双师型教师奖励制度从企业引进一批具有丰富生产经验的专业技术人才充实教师队伍并从重点高校引进了一批硕士研究生作为教师储备资源加以重点培养；大力提倡教师进行教学模式和教学方法的改革积极鼓励教师运用现代教学技术和网络资源丰富教学内容和形式增加教学容量实现教学互动提高课堂教学质量培养学生具备学习的能力和不断学习的动力4强化实验实训教学加强实验实训室配套建设 本专业的培养目标是培养适应生物制药行业生产、检验、流通领域的中等技术应用型、操作型专门人才在教学过程中应大力强化技能培训因此我校大力推动实验实训室的配套建设强化实验实训教学既能加强对理论教学的理解也能培养学生的实践能力在实验实训的安排上充分考虑实验时间的先后顺序和内容的衔接适当减少基础性、验证性的实验增加综合性、实用性的实验内容使实验能保持知识和技能的连贯性通过实验确实能提高学生的应用实践能力 5以素质教育为根本 建设文明校园举办多种形式的知识竞赛和技能竞赛营造健康积极的文化氛围以素质教育为根本坚持以德为先注重职业道德培养与职业能力培养的紧密结合促进学生全面发展 6在学历教育的同时加强非学历教育增强毕业生的就业竞争力 通过三年的教学本专业毕业生应具有良好的职业道德具有社会适应性和终生学习的理念；具有生物制药行业中等职业技能人才所必备的专业知识、职业技能和综合素质毕业时获取中职生物制药技术专业毕业证书 学校在日常教学中将国家劳动部门职业资格考证内容、行业企业上岗证考核内容纳入课程教学范围通过学校组织学习和训练学生可通过考试获得1种以上医药行业特有工种等级中级工相关技能证书并可参加“3证书”考试进行中专升大专英语及计算机达到国家规定的要求通过这样的非学历教育增强了毕业生的就业竞争力 四、课程建设 课程的设置应符合专业培养目标的要求本专业的课程设置包括基础课程、专业基础课以及专业课在课时的安排上增大实践课时所占的比例使技能训练与理论教学比例达到11实验实训开出率达到100%充分突出以能力为基础的教学模式 进行课程设置时以就业为导向保证目标岗位的需求兼顾相关岗位的需要设置的专业基础课主要有：实用医药基础、微生物与免疫基础、生物化学与生化药品、药事管理与法规、医药商品知识、生物制品基础及技术；设置的专业课主要有现代发酵技术、现代生物制药技术、生物制药设备、生物药物检验技术及GMP实务 在开设必修课的同时考虑学生的个性发展拓展专业知识设置一些选修课学生可根据个人兴趣和潜能进行选择开设的选修课有：心理健康、医药市场营销、公共关系与商务礼仪、储存与养护技术、中医药基本知识等 五、招生规模 根据对广东省的市场需求调查结果在现在的探索阶段本专业将每年招生12个班年是第一年招生共招生60人现在已按照专业设置的目标和方向良性发展 我校在生物制药专业的实施过程中将通过加强管理和教学实践紧紧把握行业发展的步伐不断进行改革让学生得到充分的发展为社会培养具有专长而又具有多种能力的高素质人才期盼我校的生物