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文档简介

租船教学设计教学目标1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2.让学生在小组合作交流中勇于表达自己的想法，并学会倾听他人的意见。3.学生通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。教学难点灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。教学准备投影、课件教学板块教与学预设教学过程课前三分钟205 637 246 122459 328 155 255287 426 357 369568 213 279 244一、创设情境，激发兴趣开学前几天，淘气、笑笑和他们的好朋友们一起到儿童乐园去划船，我们来看看吧。师投影出情景图让学生观察。让学生说说他们在做什么，租船。揭题：租船。这节课我们就通过租船来学习新的知识。二、小组合作、自主探究（一）“至少要租几只船”问题1.找准数学信息列式解决。（1）让学生仔细观察情景图说出图中的数学信息。22人要划船，每条船限乘4人。（2）学生独立列式并用竖式计算解决问题。（3）班内汇报总结。师板书：224=5只2人（4）让学生在小组说一说至少要租几只船，并说出理由。（5）班内汇报总结：至少要租6只船，通过列式得出需要5只但还有1人没能坐上船，所以还要再租1条船，至少要租6只船。 （二） “最多可以划几小时”问题每只船每时租金9元，30元钱最多划几小时。1.让学生小组讨论好在课本上独立完成题目。2.班内汇报总结。列式：309=3（小时）3（元）30元钱最多能划3时，因为余的3元不够再划1时。三、巩固深化 四、全课总结通过这节课的学习，同学们有什么收获？板书设计租 船 224=5（只
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