1、课程实施方案.doc

华峰初中20132014年度课程实施方案一、指导思想及原则以“面向世界、面向未来、面向现代化”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分汲取祖国及世界文化精华，全面实施素质教育，为把学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会实用型人才打下坚实的基础。坚持实用性的原则，传承民族特色文化的原则，挖掘本乡乡土文化、民俗文化的原则，因材施教，发挥特长的原则，提升素质，促使创新的原则。二、课程设置目标在开齐开足国家课程，保证落实地方课程的同时，规划开发学校课程，实现课程机构的均衡性、综合性和选择性；满足学生全面发展的需要，落实素质教育目标，提升教学质量，实现基础教育“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”的课程培养目标，及学校的“全面发展，提升素养，砺练能力，造就创新型人才”的学生培养目标。三、课程设置根据山西省义务教育学校课程开发与实施指导意见(试行)，结合本校的实际情况，在七到九年级开设思品、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动、校本等学校课程。四、课程安排（一）各学年教学时间安排1、全年52周：教学时间39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。2、教学时间：每学年上课35周（九年级的第二学期减少2周）、复习考试2周,学校机动2周（用于学校安排地方课程、校园读书活动、推普活动、运动会、艺术活动等）。（二）每周课时总量1、每周按5天安排教学，周课时总量见课程设置表。2、每节课的授课时间，每节课45分钟。（三）课程设置表表一：华峰初中七年级至九年级学校课程设置表科目七年级八年级九年级备注思想品德每周2节每周2节每周2节历史每周2节每周2节每周2节地理每周2节每周2节物理每周2节每周2节化学每周3节生物每周3节每周3节语文每周4节每周4节每周4节数学每周4节每周4节每周4节外语每周4节每周4节每周4节体育与健康每周3节每周3节每周3节音乐每周1节每周1节每周1节美术每周1节每周1节每周1节校本英中学生必读每周1节每周1节每周1节写 字每周1节每周1节学法指导每周1节每周1节每周1节安 全每周1节每周1节班 会每周1节每周1节每周1节综合实践活动劳动技术两周1节 两周1节两周1节信息技术每周1节每周1节每周1节研究性学习每周1节社区服务与社会实践活动两周1节（四）教师配备七年级：语文： 赵品品 成 艳 安卫社数学： 张金红 段 敏 梁亚荣 邬海滨 英语： 席雪花 白 娇 田正民 政治： 王芬芬 历史： 靳小毛 张明杰地理： 王睿鹏 赵素玲 生物： 杨双双 吴彩虹音乐： 王 娟体育与健康：闫淑霞美术： 车亚娟校本： 英中学生必读 刘晓敏 安全教育 刘晓敏 写 字 语文教师学法指导数学、英语教师班 会 各班班主任综合实践： 研究性学习 许 峰 信息技术 单丙圣 劳动技术 单公社 社区服务于社会实践 刘果林八年级：语文： 李亚瓴王建芳杜艳蓉数学： 李清亮张 琳 景晓璐牛倩倩英语： 吴林冲鲁丽媛张 浩物理： 张翠荣 原婷婷政治： 常志远历史： 张道峰 李亚琴地理： 高永芳生物： 荀金敏王雪萍音乐： 王 娟体育与健康：王 肖美术： 靳云霞校本： 英中学生必读 刘晓敏 安全教育 刘晓敏 写 字 语文教师学法指导数学、英语教师班 会 各班班主任综合实践： 研究性学习 许 峰 信息技术 单丙圣 劳动技术 单公社 社区服务于社会实践 刘果林九年级：语文： 李银东 李海生 刘 倩 孙忙红数学： 王海波 方永民张亚辉李青青英语： 倪增华刘晓庆高海娟闫颖旭 物理： 阴贝贝 车志刚 任 园化学： 续新民 刘关芯 张芳芳 政治： 芦珍珍 单淑琴 宁 露历史： 车叶红 李金凤 周留新音乐： 靳小毛 体育与健康：刘国林美术： 车亚娟 靳云霞校本： 英中学生必读 刘晓敏 安全教育 刘晓敏 写 字 语文教师学法指导数学、英语教师班 会 各班班主任综合实践： 研究性学习 许 峰 信息技术 单丙圣 劳动技术 单公社 社区服务于社会实践 刘果林五、 课程设置说明1、课程的选择根据本地区及学校实际情况，采用历史、地理；生物、物理、化学；美术、音乐分科课程。2、体育与健康课体育与健康课程贯彻“健康第一”的原则。每周3课时，在每周3节体育课的基础上，每班抽出一节实施，由学校提供场地、器材安排学生自主活动。保证国家规定的学生体育锻炼时间，促进学生身体素质与心理素质的提高。3、综合实践活动综合实践活动是国家规定的必修课，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践等， 6、校本课程（1）核心课程：配套区统一教材，教学的目的和任务是完成教育部门规定的教学计划和内容。以新课标为指南，借助新课程改革的大平台，创造性地开展课堂教学。 （2）拓展课程：配套经过选择和批准的辅助教材，其目的和任务是加大学生听、说、读、写的密度。拓展课形式有口语课、阅读课、视听课、外教课等。（3）活动课程：根据不同年级学生的认知特点和教学目标，举办不同活动，如朗诵比赛，美文背诵大赛，学唱英文歌曲,百词竞赛，英语棋比赛，英文写作比赛，英语短剧表演，英语辩论赛，英语广播等，每学年在年级活动的基础上，搞一次有影响力的全校性的英语活动周，并通过活动课程的组织实施，激发学生的学习兴趣，在活动中挖掘和发挥每个学生的特长，体现“人人经过努力都能取得成功”的现代教学思想。（4）家庭课程：求得家长配合,请家长有规律的督促学生完成校外时间的外语学习，帮助学生养成良好的听说、背诵习惯。（5）隐性课程：通过校园文化的建设，使同学们耳熏目染，在生活中感受教育。六、课程实施1、统一思想，充分认识义务教育阶段课程改革的重要意义和目的，全面实施素质教育，努力为促进学生的全面发展奠定基础。2、全面落实义务教育课程计划。不断加强课程开发与管理，依据市区课程计划，制定学校课程计划，根据国家、地方、学校三级课程管理的要求，首先保证国家课程和市区规定的地方课程的开设。学校按照规定的课程和课时，制定本校的课程计划和课程表，从实际出发安排好本校的学校课程。学校严格按照课程计划和学校课程表开展教育教学，做到开齐课程科目，开足课时。3、加强教师队伍建设，组织课程改革的