四年级上册数学期中试卷讲评

数学期中考试质量分析 本次数学试卷题型多样 覆盖全面 符合学生的认知水平 基本上覆盖了本学段所教授的课程 主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力 同时也测试了学生在理解 分析 解决问题方面的掌握程度 数学试卷分为口算 填空 判断 选择 计算 动手操作 解决问题共七道大题 概括有以下特点 1 注重基础知识 细化考察体系本套试题考查面广 涉及知识点多 突出了教学重点 题量适中 难易程度适中 符合儿童心理 其中对知识的正确理解是本次考察的重点 2 题型设计新颖 试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合 其中口算 填空 选择 判断题重在对基础知识的理解 注重了数学概念 思维方式 解题技巧的检测 而计算 动手操作 解决问题这三大题考查了学生的计算能力 动手能力 思维能力以及解决问题的能力等 3 贴近生活实际 体现应用价值 试题依据新课标的要求 从学生熟悉的生活索取题材 把枯燥的知识生活化 情景化 让学生感觉到生活中处处有数学 数学离开生活 4 本试卷易错类型分析 第一类时针与分针夹角问题例如填空题第11小题 9时半时 时针和分针所成的角是 第二类大数的读写问题例如填空题第6小题 用5 6 7和3个0组成一个数 一个0也不读的最大数是 读出两个0的最小数是 第三类画钝角的问题例如动手操作题第3小题 画角105 和150 第四类相遇问题例如解决问题第2小题 小芳和小丽同时放学回家 小芳向东每分钟走70米 小丽向西每分钟走60米 经过了15分钟 两人同时到家 请问 他们两家应该相聚多少米 本章试卷涉及的知识点比较全面 基本涵盖了一到三单元的内容 虽然难度值不高 但也注意到考察学生的思维和做题习惯 是一张质量不错的检测试卷 本班实有人数70人 实考人数70人 全员参加考试 优秀率77 14 及格率100 平均分89 9分 从历次的考试情况来看 本班学生两边薄弱 中间突出 本次考试班级的具体情况如下 最高分 100分最低分 64分平均分 89 9分100分2人90 99分42人80 89分19人70 79分5人60 69分2人 口算题 此题18人失分 填空题第6题 此题30人失分 第11题 此题26人失分 选择题第4题 此题7人失分 判断题第2题 此题17人失分 竖式计算 此题20人失分 画图题 此题42人失分 解决问题第2题 此题16人失分 从卷面上反映的情况来看 1 基础知识方面 平时我们的教学注重基础知识的训练 本次检测的重点是对学生基础知识的一个全面调查 通过这次考试 发现学生对基础知识掌握的情况还可以 像第二大题填空题的1 2 3 4 12 13小题基本上失分的现象比较少 第一大题口算 第三大题选择 题掌握的也还不错 第四大题判断题的第2小题学生失分较多 第五大题计算题 有部分同学计算出错 经常忘了后面的0 第六大题是操作题 出错的也不少 大部分孩子没看清题目要求 还有在画角时 尤其是钝角经常画错 化成锐角 2 能力的拓展有待加强 本次考试不仅检测了基础知识 也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查 但通过本次考试 发现学生的独立应用能力还要进一步加强 第一大题第6 10 11小题学生失分较多 学生对角的知识掌握的不牢固 还有第七大题 第2小题 对于简单的相遇问题的这类题目学生不是很熟悉 不理解题意 导致算式列的不对 3 课堂效果有待提高 有些题目 在复习时已经讲过 但是类似的题目学生还不能正确处理 证明课堂效果不佳 学生的注意力不够 当然也证明强化训练不够 1 学生审题不仔细 许多简单的题目因为粗心而失分 最让人痛心的是竖式计算的题目 有些学生是因为忘记进位 有些把数字看错了 还有些忘记了在积的末尾加上相应的 0 2 大部分学生对基础的知识 基本的技能掌握较好 3 从平均分去分析 学生近段时间的学习还可以 但还有很多学生没有真正发挥出水平 如果再抓紧些的话 平均分还可以上升 1 培养学生良好的学习习惯 有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题 并不是他们不会 而是不够细心 比较浮躁 这是班中普遍存在的问题 所以我认为最重要的还是要培养学生认真 细心 书写工整 独立检查等一些好的学习习惯 2 立足于教材 扎根于生活 教材是我们的教学之本 在教学中 我们既要以教材为本 扎扎实实地渗透教材的重点 难点 又要紧密联系生活 让学生多了解生活中的数学 用数学解决生活的问题 3 重视学生的学习过程 培养学生的审题能力 分析能力 掌握一定的解题技巧与方法 尤其是检查的良好习惯 加强学生的发散思维能力 4 加强后进生的情感教育 增强他们学数学的信心 激发他们学数学的兴趣 并适当的进行分层教育 个别指导 使他们都能在自己