2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第三课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第三课时教案 苏教牛津版 The Third Period （第三教时）一、教学内容：5A 第一单元C部分Ask and answer二、教学目标： 1复习本单元所学的词汇。2四会掌握句型Is there ain the ？Are there anyin the ? 及其答语。三、教学重、难点：1四会掌握句型Is there ain the ？Are there anyin the ? 及其答语。2正确灵活使用本单元所学的句型。四、课前准备：1一幅楼层示意图。2C部分的挂图。五、教学过程：Step 1 Warm up1听录音,分句学唱英文歌曲Two jackets。2师生课前自由会话。Step 2 Revision1出示课前准备好的楼层示意图，师生交谈谈论图上设施的名称。Whats on the second floor？There is a puter room. Is there a reading room on the first floor？ Yes，there is. Are there any table tennis rooms on the first floor? No,there arent.Step 3 Presentation and practice 1教师引导学生根据上述内容做扩充练习。 2教师出示本部分内容的挂图，师生问答： T：Is there a sports hall in our school？ S：Yes，there is. T：Are there any English books in the shelf？ S：No，there arent. 3学生同桌操练。 4教师提供其他情景让学生进行练习。Step 4 Consolidation1Magic eyes game（“魔力眼”游戏） 教师出示一地点，让学生根据这个地点特征，猜出这个 地点有什么。猜中着奖励。 如： Is there a basketball in the playground？ Are there any apples in the basket？Step 5 Assign homework 1课后用所学句型自由交际。 2抄写本课所学的四会句型四遍。 3继续学唱英文歌曲Two jackets。六、板书设计： Unit 1 The first day at school C Ask and answer（图片） Is there in the？ Yes，there is./ No，there isnt. Are there anyin the ？ Yes，there are./ No，there arent.七、教后记：附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第二课时教案 苏教牛津版 The Second Period （第二教时）一、教学内容： 5A 第一单元B部分二、教学目标： 1三会掌握词汇a toilet，a table tennis，a sport hall，a swing a slide，a see。2四会掌握词汇a garden。3进一步掌握句型Is/ Are there？There is/are How many are there？及其答语。三、教学重、难点：1掌握四会单词a garden。2进一步掌握句型Is/ Are there？There is/are How many are there？及其答语。四、课前准备：1本部分内容的教学卡片或幻灯片。2录音机、磁带。3学校平面图。五、教学过程：Step 1 Warm up 1合上书本，听唱英文歌曲Two jackets。 2师生自由交谈。Step 2 Revision 1学生台前表演上一节课所布置的会话的内容。2学生根据教室内的情景回答教师问题，以此复习所学 过的词汇和句型。Is there a blackboard in our classroom How many blackboards are there in our classroom？ Are there any TVs in our classroom？Step 3 Presentation 1通过上述师生问答的方式运用图片或投影片引出三会 和四会单词和词组Is there a garden in our school？ Yes，there is. Look！Whats on the second floor？There is a toilet. 2a swing，a see saw a slide的引出方法同上。Step4 Practice 1听录音朗读单词和词组。 2小组活动，检查朗读单词情况。 3教师出示学校平面图，学生用所学的单词和句型分组讨论。Step 5 Consolidation 1小组竞赛：教师出示一张学校空白图，让学生粘上 教师所说的图片，学生再用there be 句型描述。 看哪一组粘得多，说得好。Step 6 Assign homework 1听录音朗读单词。 2抄写四会单词和词组四遍。六、板书设计： Unit 1 The first day at school B：Look，r