高考选择题呈现

李时珍中学张与中 生物二轮复习选择题专题说课稿 1 一 近三年生物高考新课标选择题分析 2011年2012年2013年 2 1 将人的红细胞放入4 蒸馏水中 一段时间后红细胞破裂 主要原因是 C A 红细胞具有水溶性B 红细胞的液泡体积增大C 蒸馏水大量进入红细胞D 低温时红细胞膜流动性增大 2011年高考1 6题 命题立意 主要考察制备细胞膜的方法与原理 3 2 甲 乙两种酶用同一种蛋白酶处理 酶活性与处理时间的关系如下图所示 下列分析错误的是 B A 甲酶能够抗该种蛋白酶降解B 甲酶是不可能具有催化功能的RNAC 乙酶的化学本质为蛋白质D 乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 命题立意 考察对酶的概念与特性的识记 4 3 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后 与对照组相比 其叶片光合作用强度下降 原因是 B A 光反应强度升高 暗反应强度降低B 光反应强度降低 暗反应强度降低C 反应强度不变 暗反应强度降低D 光反应强度降低 暗反应强度不变 命题立意 考察镁元素对植物的生理作用及植物内部因素 叶绿素含量变化 对光合作用的影响 5 4 撕取紫色洋葱外表皮 分为两份 假定两份外表皮细胞的大小 数目和生理状态一致 一份在完全营养液中浸泡一段时间 浸泡后的外表皮称为甲组 另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间 浸泡后的外表皮称为乙组 然后 两组外表皮都用浓度为C5H11Cl的蔗糖溶液处理 一段时间后表皮细胞中的水分不再减少 此时甲 乙两组细胞水分渗出量的大小 以及水分运出细胞的方式是 C A 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等 主动运输B 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高 主动运输C 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低 主动运输D 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等 被动运输 命题立意 考察对成熟植物细胞吸收或失去水分原理的理解 具体考察细胞内外溶液之间的浓度差对水分通过细胞膜的渗透速度与数量关系 6 5 人在恐惧 紧张时 在内脏神经的支配下 肾上腺髓质释放的肾上腺素增多 该激素可用于心脏 使心率加快 下列叙述错误的是 C A 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B 该实例包含神经调节和体液调节C 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 命题立意 主要考察人及高等动物的激素调节 7 6 下表是根据实验目的 所选用的试剂与预期的实验结果正确的是 A 命题立意 对必修一中几个物质鉴定实验所使用的试剂及颜色反应结果的考察 8 1 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白 组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同 但排列顺序不同 其原因是参与这两种蛋白质合成的 B A tRNA种类不同B mRNA碱基序列不同C 核糖体成分不同D 同一密码子所决定的氨基酸不同 2012年高考1 6题 命题立意 主要考察转录 翻译的相关知识 9 2 下列关于细胞癌变的叙述 错误的是 D A 癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B 癌变前后 细胞的形态结构有明显差别C 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 命题立意 主要考察细胞癌变的相关知识 10 3 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时 会发生的生理现象是 B A 血浆渗透压降低B 抗利尿激素增加C 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 命题立意 主要考察动物神经 体液调节 11 4 当人看到酸梅时会大量增加 对此现象的分析 错误的是 C A 这一反射过程需要大脑皮层的参与B 这是一种反射活动 其效应器是唾液腺C 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D 这一过程中有 电 化学 信号 的转化 命题立意 主要考察神经 体液调节 12 5 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为a b c d四组 将a b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除 再从c d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段 并按图中所示分别接入a b两组被切除的位置 得到a b 两组胚芽鞘 然后用单侧光照射 发现a 胚芽鞘向光弯曲生长 b 组胚芽鞘无弯曲生长 原因是 D A c组尖端能产生生长素 d组尖端不能B a 胚芽尖端能合成生长素 b 组尖端不能C c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 d组尖端的生长素不能D a 胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 b 组尖端的生长素不能 命题立意 主要考察生长素的产生 分布 分布 运输相关知识 13 6 某岛屿上生活着一种动物 其种群数量多年维持相对稳定 该动物个体从出生到性成熟需要6个月 下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 每月最后一天统计种群各年龄组成个体数 关于该种群的叙述 错误的是 D A 该种群10月份的出生率可能为零B 天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C 该种群的年龄结构随季节更替而变化D 大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 命题立意 主要考察种群数量变化的相关知识 14 2013年1 6题 1 关于蛋白质生物合成的叙述 正确的是 D A 一种tRNA可以携带多种氨基酸B DNA聚合酶是在细胞核内合成的C 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 命题立意 主要考察基因表达的相关知识 15 2 关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述 正确的是 C A 两者前期染色体数目相同 染色体行为和DNA分子数目不同B 两者中期染色体数目不同 染色体行为和DNA分子数目相同C 两者后期染色体数目和染色体行为不同 DNA分子数目相同D 两者末期染色体数目和染色体行为相同 DNA分子数目不同 命题立意 主要考察有丝分裂与减数分裂不同时期染色体 DNA的数量变化特点 16 3 关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需的矿质元素离子的叙述 正确的是 C A 吸收不同矿质元素离子的速率都相同B 低温不影响矿质元素离子的吸收速率C 主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D 叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子 命题立意 主要考察主动运输的相关知识 17 4 示意图甲 乙 丙 丁为某实验动物感染HIV后的情况 下列叙述错误的是 D A 从图甲可以看出 HIV感染过程存在逆转录现象B 从图乙可以看出 HIV侵入后机体会产生体液免疫C 从图丙可以推测 HIV可能对实验药物a敏感D 从图丁可以看出 HIV对实验药物b敏感 命题立意 主要考察动物免疫调节和识图能力 18 5 某农场面积约140hm2 农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件 鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食 某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度 第一次捕获了100只 标记后全部放掉 第二次捕获了280只 发现其中有2只带标记 下更叙述错误的是 C A 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B 该农场的黑线姬鼠种群密度为100只 hm2C 黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D 植物 鼠 鹰的食物链中 第三营养级含的能量最少 命题立意 主要考察种群 群落 生态系统的相关知识 19 6 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律 下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A A 所选的实验材料是否为纯合子B 所选的相对性状的显隐性是否易于区分C 所选相对性状是否受一对等位基因控制D 是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法 命题立意 主要考察孟德尔实验的相关知识 20 二 近三年新课标生物选择题特点分析 我们通过分析这些选择题 发现主要有以下几个特点 生物选择题的难度不是很大 但涉及的知识面很广 主要考察基础知识的理解运用 对必修课本的各章节内容几乎都有考察 例如酶的特性 物质跨膜运输 光合作用 呼吸作用 细胞增殖 分化 癌变 基因的转录 翻译 表达 动植物生命活动的调节 种群 群落 生态系统 所以在一轮复习中特别应注意基础知识的讲解 训练 基础知识 基本概念记忆 理解不牢固 更谈不上理解运用 注重考查学生对曲线 图表的判断分析能力 例如11年的第1 6题 12年的第5 6题 13年的第4题就有曲线或图表 很多学生对曲线或图表看不懂 理解不透彻而出现错误 重点考查考纲中的考点理解运用层次的内容 有时一个选择题涉及一章或几章的内容 所以要求学生对所学知识很熟悉 理解很全面 例如13年第一题考查有关蛋白质合成知识 需要学生对tRNA mRNA 密码子 反密码子 转录 翻译等知识点很熟悉 第5题考查种群 群落 生态系统等章节内容 21 三 学生在选择题方面失分原因分析 我校学生基础较差 选择题错误率高 一般6个选择题 错1 2个还算做的好 多数人要错三个 甚至4个 原因就是基础知识不牢固 有时这个知识点记得 另一个知识点又不熟悉 识图 理解能力有限 例如12年第5题考查生长素的极性运输 如果单独问学生极性运输特点 大多数同学能回答 但出现在图上 很多学生又看不懂 还有13年第2题考查有丝分裂 减数分裂各时期染色体数量 行为 DNA数量变化 学生对这些知识点理解不透彻 22 四 我校生物选择题专题复习教学设计 为了提高学生的选择题准确率 我们打算在选择题专题复习中从以下三个方面做起 课时设计 准备4套不同类型的选择题 分别为基础知识 概念类 识图类 曲线表格类 信息分析类 每组题选12个选择题 用3 4个课时训练和讲解 在专题复习中 加强对重点知识 不同章节内容的整合复习和总结归纳 例如对有丝分裂和减数分裂各时期的染色体 染色单体 DNA 同源染色体 染色体组的变化情况加以分析总结 对染色体 DNA 基因 氨基酸 密码子 反密码子 生物性状之间的关系加以分析和比较 对细胞分化 细胞癌变特点加以分析和归纳 尝试在试题评讲中 多让学生分析讲解 讨论 教师作适当点拨和总结 充分调动学生的积极性 这种方法更适合基础较好的学生 我在培优班多用这种方法讲解 效果很好 23 1 如图表示概念间的相互关系 下列概念依次与a b c d e不相对应的一组是 A 生命活动调节 神经调节 体液调节 激素调节 甲状腺激素调节B 染色体 DNA 蛋白质 基因 氨基酸C 细胞生物 原核生物 真核生物 蓝藻 颤藻D 物质出入细胞方式 被动运输 主动运输 自由扩散 氧气进入细胞 24 五 例题讲解 B 命题意图 考察学生试图能力及对相关知识概念及相互关系理解 解析 基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸 2 下列关于人体生命活动调节的叙述 正确的是 A 激素随体液到达靶细胞 直接参与靶细胞内多种生命活动B 大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低C 脑干内有呼吸中枢 语言中枢等重要的生命活动中枢D 病毒侵入机体后 体内的吞噬细胞 T细胞和浆细胞都具有识别功能 25 B 命题意图 考察人体神经 体液 免疫调节相关内容 解析 激素是间接参与细胞的代谢 语言中枢在大脑皮层 浆细胞无识别能力 3 下图表示遗传信息的复制和表达等过程 相关叙述中错误的是 A 可用光学显微镜检测 过程中是否发生碱基对的改变B 过程需要模板 原料 酶和能量等基本条件C 图中 过程均发生了碱基互补配对D 镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 命题意图 考察DNA复制 转录 翻译 基因突变 基因对性状的控制等内容 解析 基因突变不能用光学显微镜观察 A 4 土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分 对某一地区人工绿地 林地 农田3种不同类型土地的地下土壤动物