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文档简介

1 3有理数的加减法 第4课时 义务教育教科书数学七年级上册 课件说明 1 将有理数的加减混合运算统一为加法运算 2 运用加法的运算律合理地进行混合运算 1 理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义 2 运用加法的运算律合理地进行混合运算 本节课学习有理数的加减混合运算 学习目标 学习重点 1 叙述有理数的加法法则 2 叙述有理数的加法运算律 3 叙述有理数的减法法则 4 小学加减法混合运算的顺序是怎样的 知识回顾 例计算 这个算式中有加法 也有减法 可以根据有理数减法法则 把它改写为 分析 尝试计算 例计算 解 尝试计算 这里 先把减法转化为加法 然后用加法的交换律与结合律 达到简化运算的目的 归纳 引入相反数后 加减混合运算可以统一为加法运算 这个算式可以读作 负20 正3 正5 负7的和 或读作 负20加3加5减7 算式 是 20 3 5 7这四个数的和 为书写简单 可以省略算式中的括号和加号 把它写为 例计算 解 简单的写法 大胆探究 在符号简写这个环节 有什么小窍门么 探究 在数轴上 点A B分别表示a b 利用有理数减法 分别计算下列情况下点A B之间的距离 a 2 b 6 a 0 b 6 a 2 b 6 a 2 b 6 你能发现点A B之间的距离与数a b之间的关系吗 A B之间的距离分别为 6 2 4 6 0 6 2 6 8 2 6 4 A B之间的距离就是a b中较大的数减去较小的数的差 小试牛刀 计算 16 20 29 40 35 解 16 20 29 40 35 16 20 29 40 35 20 40 35 16 29 95 45 50 拓展探究 计算 1 2 3 4 5 6 7 8 2009 2010 2011 2012解 1 2 3 4 5 6 7 8 2009 2010 2011 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 2009 2010 2011 2012 4 4 4 4 503 2012 计算 课堂练习 教科书第24页练习 解 解 计算 课堂练习 教科书第24页练习 解 计算 课堂练习 解 教科书第24页练习 1 有理数的加减混合运算可以统一为什么运算 2 你能说说使用
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