城阳第八中学教师综合考评细则.doc

城阳第八中学教师综合考评细则为进一步增强学校管理的规范化与科学性，提升学校管理层次，激励先进，弘扬正气，充分发挥制度引领的积极作用，经学校研究，特制定城阳第八中学教师综合考评细则。一、评定内容师德表现、教育教学、安全稳定、学习提高四部分。二、评定细则（一）师德表现（30）。1热爱本职工作，发扬敬业奉献精神，服从学校工作安排。2关心和爱护学生，做学生良师益友，不体罚和变相体罚学生。3言行文明，仪表规范。4廉洁从教，积极树立学校正面形象。5认真遵守办公秩序，创建优美的办公环境。6团结同事，勤勉敬业，积极进取，善于合作。7牢固树立大局观点，不讲个人私利，不做虚假事情。（二）教育教学（40）。1课堂教学：目标明确，结构严谨，富有激情，体现自主，落实高效，从学生实际出发，受学生欢迎，得到学生肯定。2作业批改：作业设置齐全，次数适当，批改认真及时。3听课：学期内听课20节，上岗五年内教师听课40节，参加工作三年内教师，听课不少于60节。听课记录工整。4积极参与学科教研，发挥团队精神，不断提高学科教学质量。（三）安全稳定（30）。1关心学生安全，课前及时询问课堂未到学生情况，对原因不明者及时上报。2不空堂，保证学生在自己监控范围之内，随时观察学生情况，对于表现异样学生要高度重视、及时询问、妥善处理。对于突发事件迅速有效处理。3不组织学生参加危险性（或明显存在潜在危险）活动，不让学生参与有危险性（或明显存在潜在危险）实验，教师实验演示时，要提前做好自我防护及应急准备，并保证学生处在可能发生的危险波及范围之外。4相关部门和教师，要及时检查自己责任范围内各类物品情况，确保无安全隐患。（四）学习提高。1积极参与学校教学论坛、班主任论坛、百家讲坛等教育理论提升活动。2积极参加各级各类课堂教学评比及教学能手评比。3根据学科特点，自身或指导学生积极参加各级各类竞赛活动。4积极提高自身文化水平。三、评价方式评价以分数量化，分基础分和浮动分，总评取两类分数之和，由高到低排序。（一）基础分。基础分满分为100，学年内凡符合“评定细则”中“师德表现”、“教育教学”、“安全稳定”三项内容，既可得100分。（二）浮动分。浮动分指的是依据“评定细则”对教师各方面予以评价，根据评价，予以加减分。1师德表现。加分项学年内凡符合下列情况的，在师德项中予以加分。师德表现突出，先进事迹得到家长、社会及相关部门或组织肯定的，依据实情加3-10分；服从学校安排，工作勇挑重担，不计个人得失的，依据实情加3-10分；大局观突出，积极向学校提出合理化建议的，依据实情加1-5分；其他体现高尚师德的行为，由学校研究，依据实情加分。减分项学年内出现下列违反教师职业道德和学校规定情况，在师德项中予以减分。体罚或变相体罚学生，造成不良影响，师德为0分，且年度考核不能评定为优秀等次；乱定学习资料，乱收费，给学校造成不良影响，师德为0分且年度考核不能评定为优秀等次；工作期间，因工作失误发生责任事故视情节轻重扣2-10分，情节严重，师德为0分；缺乏团队意识，言论消极，造成不良影响，视情节轻重扣2-10分；不守工作纪律，仪表言行不规范，视情节轻重扣2-10分；缺乏大局意识，不服从学校工作安排，视情节轻重扣2-10分；其他违反教师职业道德和学校规定的行为，由学校研究，依据实情扣分。2教育教学。加分项学年内凡符合下列情况的，在教育教学项中予以加分。课堂教学水平突出，受学生肯定，依据实情，加1-5分；学科成绩突出，在区出题的检测中在全区成绩优异或提高明显，依据实情，教研组成员每人加1-10分，教研组长加教研组平均得分的1.5倍；减分项学年内出现下列情况，在教育教学项中予以减分。课堂教学水平不足，学生评价不高，依据实情，扣1-5分；作业设置不全，批改不及时、不认真，依据实情，扣1-5分；听课数量不足或记录草率，依据实情，扣1-5分；学科成绩不理想，在区出题的检测中在全区成绩落后，且无明显提高，依据实情，教研组成员每人扣1-5分；个人成绩中，平均分低于学校平均分5分以内不做评价，超过5分部分，超一分扣一分。3安全稳定。加分项学年内凡符合下列情况的，在安全稳定项中予以加分。发现学校非自身原因造成的安全隐患，及时上报或在力所能及情况下排除的，依据实情，加1-5分；及时制止存在安全隐患师生活动，受到积极评价的，依据实情，加1-5分；在非自身原因造成的突发事件中，表现突出，避免事态扩大或挽回财产及人身损失的，依据实情，加5-10分；减分项学年内出现下列情况，在安全稳定项中予以减分。学生课堂未到，不及时调查落实，学生出现问题，造成影响的，依据实情，扣5-10分；空堂，学生发生意外情况的，依据实情，扣5-10分；课堂对于表现异样学生不重视、不及时询问，学生出现意外造成影响的，依据实情，扣5-10分；组织学生参加危险性（或明显存在潜在危险）活动，让学生参与有危险性（或明显存在潜在危险）实验，教师实验演示时没有提前做好防护及应急准备，没有让学生处在可能发生的危险波及范围之外，造成意外情况，依据实情，扣5-10分，情节严重的，此项为0分；相关部门和教师，不及时检查自己责任范围内各类物品情况，致使出现安全隐患或事故的，依据实情，扣3-10分；。4学习提高。此项全为加分项，学年内凡符合下列情况的，在学习提高项中加相应分数。积极参与学校教学论坛、班主任论坛等教育理论提升活动获奖的，依据奖项，分别加2-5分，百家讲坛中主讲一次，加5分；积极参加各级各类课堂教学评比获奖的，依据奖项，校级加3-5分，区级加4-6分，市级加5-7分，省级加6-8分；获教学能手，区级加5分，市级加8分；根据学科特点，自身或指导学生积极参加各级各类竞赛活动获奖的，个人参赛区级加4-6分、市级加5-7分、省级加6-8分，学生团体区级加5-10分，市级加10-15分；积极提高自身文化水平，学年内取得高于大学本科的学历或取得第二项本科学历（均以毕业证书为准）加5分；四、评价过程学年末，依据“评价细则”和“评价方式”相关条款进行量化。部分栏目，要参考学生和