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第一节课主要内容名词的分类：专有名词 普通名词（个体名词 集体名词 物质名词 抽象名次） 可数名词 不可数名词（物质名词 抽象名词）可数名词复数变化：规则名词的复数形式 不规则名词复数 名词的所有格名词变复数 名词的所有格名词的功能对应教材页码P1-P5预习需要掌握内容掌握代词的种类课上重点内容可数名词复数变化：1）一般加S2）以S,x,sh,ch结尾的词加ES3）以元音字母+Y结尾的词直接+S4) 名词以辅音+y 结尾的,变 y 为 i ,再加 es5) 名词以+ o 结尾的,有生命的，如potato，则加-es；无生命的，如photo，则直接加s。6)以f 或fe结尾的词，先将 f 或fe 变成v，再加 es可数名词不规则变化；man-men foot-feet课上需要学生配合内容对应练习题 关于名词词的实际完成内容课下自我考核题型对应老师发的练习题第8页到第12页 关于代词的训练老师评价学员反馈第二节课主要内容冠词 定冠词以及不定冠词的区分以及用法对应教材页码P5-P7预习需要掌握内容零冠词的用法课上重点内容不定冠词：a 用在辅音因素开头的单词前 An用在元音因素开头的单词前定冠词用法：1. 用以特指某（些）人或某（些）事物 2. 用于指谈话双方都明确所指的人或事物 3. 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”） 4. 用在序数词和形容词最高级前 5. 表示宇宙中世界上独一无二的事物6. 指由普通名词构成的专有名词7. 表示方向、方位 用在表示计量的名词前度量衡8. 在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前9. 在姓氏复述前，表示一家人 10. 和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物11. 表示演奏乐器时，乐器的前面要加the课上需要学生配合内容记住所有区别并能应用在练习题上实际完成内容百分之八十 练习题还没有及时做完课下自我考核题型对应老师发的练习题第59到第61页关于冠词的训练老师评价总体比较不错 但是偶尔还会出错 对于造句练习有时候不是很好的区分学员反馈第三节课主要内容动词的时态对应教材页码P13预习需要掌握内容完成时态课上重点内容现在完成时与一般过去时的区别 现在完成时与过去完成时的区别现在完成时：过去的动作对现在的影响 以现在为时间基点一般过去时：发生在过去的动作 有明显的表示过去的时间状语过去完成时：一个相对的时态“过去的过去”，以过去的时间为基点，只有和过去的动作相比较时用到课上需要学生配合内容动词时态的3种变化 动词原型 动词过去式 动词过去分词实际完成内容百分之六十 时态比较杂 一堂课完成不了所有的 课下自我考核题型对应老师发的练习题第27到第32 关于动词时态的训练老师评价对各种时态有了一个大体的了解 掌握程度比较好学员反馈第四节课主要内容代词对应教材页码P109-P149预习需要掌握内容代词的分类：人称代词 物主代词 自身代词 反身代词 指示代词 疑问代词 不定代词 关系代词 相互代词 Page 109课上重点内容不定代词辨析：some any no P136 many much few little P139 all each none P142 both either neither P144 other another P146 one several P148课上需要学生配合内容用疑问代词造句子p123实际完成内容课下自我考核题型对应老师发的练习题第四十九页到第五十三页 关于代词的训练老师评价学员反馈第五节课主要内容句子结构对应教材页码P32-P35预习需要掌握内容句子成分: 主语 谓语 宾语 表语 定语 状语 P33课上重点内容问句的提问及回答：P34一般疑问句 Be+Sb+V Do/dose+sb+v特殊疑问句：what when who where how选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句反义疑问句：前肯后否 前否后肯课上需要学生配合内容老师给出句子 让学生区分句子成分实际完成内容课下自我考核题型对应老师发的练习题第一到第五页 关于句子成分的训练老师评价学员反馈第六节课主要内容数词和量词对应教材页码P150-p163预习需要掌握内容序数词 以及基数词 P150-p153课上重点内容分数词：p156-p157分数词的构成：分子用基数词 分母用序数词 分子1 ，分母序数词变复数P156特殊分数的表达方法：1/2 1/4 等分数在句中的作用：主语 宾语 表语 定语 状语p 157课上需要学生配合内容快速报出老师所要的数字实际完成内容课下自我考核题型对应老师发的练习题第五十七到第五十八页 关于数词的训练老师评价学员反馈第七节课主要内容动词概说对应教材页码P164-P205预习需要掌握内容动词的四种主要形式：原在时 过去式 过去分词 现在分词p190课上重点内容动词时态变法以及动词词组原型：单三 原型+s/es p195-p196现在分词：doing p194-p195过去式：规则变化 原型+ed 不规则变化 p191-p194过去分词：规则变化 原型+ed 不规则变化 P191-p194课上需要学生配合内容识别各种常用动词及用法实际完成内容课下自我考核题型对应老师发的练习题第三十二到第三十四页 关于动词的训练老师评价学员反馈第八节课主要内容被动语态对应教材页码P247-P262预习需要掌握内容哪些词可以用于被动语态 P248课上重点内容那些结构可以变成被动语态及什么时候用被动语态使用被动语态的结构：P252-P2561带情态动词的被动结构2一些不定时的被动形式3成语动词的被动结构4特殊结构的被动形式使用被动语态的情况：p259-p2611不知道执行者是谁2不必提到动作的执行者3动作的承受者是谈话中心4动作的执行者很模糊5为了措辞上的顺通6为使句子得到更好的安排课上需要学生配合内容各个时态的被动语态变法：以give举例一般现在时：am / is / are + given 一般过去时：was / were +given 一般将来时：shall / will +be+ given现在进行时：am / is / are + being + given过去完成时：had + been + given现在完成时：have / has + been + given实际完成内容课下自我考核题型对应老师发的练习题第三十到第三十二页 关于动词被动语态的训练老师评价学员反馈第九节课主要内容口语交流课对应教材页码生活英语情景口语 p134-p139 p 185-187 预习需要掌握内容准备一个自