社团组织对大学生影响的调查报告.doc

汕头职业技术学院思想政治理论课实践课程作业汕头职业技术学院思政部思想政治理论课调查报告题目：_社团组织对大学生影响的调查问卷_系别： 机电工程系 年级、专业： 计算机辅助设计与制造 班级：_10级1班_调查人：黄晋煌、刘宁文、刘贻孔_指导老师： 陈坤林 _2010_年_6_月_28_日一调查基本情况描述（介绍调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法、以及人员组成等调查本身的情况；通过调查中得到的基本材料，指出该调查的中心问题、基本结论或具体认识。）1、调查对象： 本次调研涉及的对象是：大一的在校学生2、调查目的：社团活动是提高学生素质的重要平台，学生通过社团活动丰富和拓宽知识面，开阔视野，研究大学生社团良性发展的机制，对大学生社团有进一步的认识，是全面推进素质教育的必然要求。同时，大学生社团是校园精神文明建设的重要力量，是大学生提高综合素质的重要阵地，是学校保持健康稳定局面的重要因素，在新时期加强学生社团建设，积极引导学生参加健康向上的社团活动，是适应高等教育体制改革的现实需要 3、计划安排：（1）、准备阶段：确定社会调查的课题；通过文献检索的方法对课题的重要性、创造性、可行性、适合性4个方面进行论证；拟写社会调查方案设计；拟写社会调查问卷。（2）、实施阶段：根据调查内容，我们确定进行以问卷调查的调查形式。由小组成员在学校内发放社会问卷，收集大学生对社团的认识与参与情况以及社团对大学生的影响。（3）、研究阶段：将问卷的数据结果进行统计、分析，将收集到的有关社团的信息进行筛选、整理。（4）、总结阶段：将调查的结果以书面的形式调查报告来进行表述，并进行反复修改 、评估。4、实施进度：按调查的实施程序，可分五个小项来对时间进行具体安排：（1）.调查方案与调查问卷的设计（2）.实地调查（3）.数据统计、分析、整理（4）.撰写社会调查报告(5).修改社会调查报告5、调查结果：（对20个同学进行的书面问卷调查）（1）你认为社团是一种什么样的组织？ A.有70%的同学认为是学生自发组织的;B.有10%的同学认为是个别学生干部的组织的；C.有20%的同学认为是学校的官方组织。（2）如果你加入社团，主要目的是什么？A.有50%以上的目的是结交朋友和发展自己的兴趣爱好;（3）你是通过什么途径加入社团的？A.有70%的同学是经过社团招新及张贴海报加入的 B.有10%的同学是经过新生宝典加入的 C.有15%的同学是经过同学介绍加入的 D.有5%的同学是经过其他路径加入的（4）你对你所参加的社团评价？ A.有30%的同学认为社团办的很好，很有吸引力，我很喜欢 B.有45%的同学认为社团办的一般，喜欢程度一般 C.有20%的同学认为社团没有太大的吸引力，不太理想，仍需改进 D.有5%的同学保持其他的意见 （5）你认为社团的主要负责人应该如何产生？ A.有75%的同学认为要社团会员大会选举产生 B.有15%的同学认为要全院公开进行应聘 C.有10%的同学认为要学校组织人员应聘 （6）你对所在的社团财务透明度的评价？ A.有30%的同学满意 B.有40%的同学基本满意 C.有20%的同学不满意 D.有10%的同学很不满意 （7）你认为社团与学习的关系怎样？ A.有10%的同学认为社团活动占用时间太多，影响学习 B.有35%的同学认为社团活动占用时间虽多，但不影响学习 C.有15%的同学认为社团活动能有效促进学习 D.有40%的同学认为社团活动占用时间不多，也不影响学习 （8）你对社团收取会费持何种态度？ A.有5%的同学是很赞同的 B.有70%的同学是基本赞同的 C.有25%的同学是不赞同的 （9）社团活动中，你认为什么最能吸引人？ A.有30%的同学认为是内容 B.有40%的同学认为是活动规模 C.有20%的同学认为是奖品 D.有10%的同学认为是活动宣传 （10）你所在的社团活动开展情况怎样？ A.有20%的同学认为活动丰富精彩，质量高 B.有30%的同学认为活动开展频繁，但质量不高 C.有25%的同学认为活动少，但质量可以 D.有25%的同学认为活动少，质量差二、调查结果分析（对此次调查所得出的现状或结论进行分析）1、大学生对社团态度调查分析：就现在的大学社团来讲，除去那些只是为了获得发展素质奖励分的少部分，更多的同学是想真正地锻炼自己。综观大学社团以及大家的一些看法，我总结了以下几点：1、大学生各社团成员知识结构的层次性以及社团组织、活动形式的综合性，加快了信息交流，加强了不同学科知识的相互渗透，丰富了学生的知识，为学生开阔视野，扩大知识面，构成完整的能力结构和今后适应更广泛的社会需要打下了一定的基础。2、锻炼和培养各种能力。在社团活动中学生既有机会结合现实来探讨理论，在实践中消化所学的理论知识，应用理论来解答现实问题，提高分析问题和解决问题的能力，还能锻炼使用信息交往工具的能力，培养理解他人以及与他人共处合作的能力，大学生在组织各种社团活动的过程中，通过自己制定计划、具休实施、协调内外各种关系，能较多地接触社会环境中的各种情况和人际关系，他们的组织能力、管理能力、应变能力都得到提高。3、满足发展需要，增强成才意识。社团文化的兴起，为大学生成才意识的外化提供了条件，也为大学生准备了表现自己、锻炼自己的行为场所，极大地满足了学生自我社会价值实现的需要。参加广泛的社团活动（课外实践活动、社会调查活动），增强自我意识，特别是成才的自我意识，使他们在主观上向自己提出符合时代的要求，激发出较强的成才意识。4、提高文化修养，陶冶高尚情操。提高人们的文化素质是建设精神文明的一个重要方面，社团文化的作用正是极大地提高了大学生的文化修养，陶冶了高尚情操。一些文化性质的社团如文学社、诗社、音乐欣赏社、新闻社、各种大学生群众组织的研究团休、研究会以及大学生自己创办的刊物等，都从不同角度.、不同方而来提高大学生文化修养，从人的全面发展上看，也是大学生精神文明建设的一个重要方面，大学生的文化修养，是大学生成才不可缺少的素质。大学生思想活跃、视野开阔、信息灵通，对文化生活和文化修养具有更高的要求，就是大学生对社团文化建设积极渴求的心理因素。5、满足交往的需要，建立文明的人际关系。大学生害怕孤独，渴望友谊和理解。社团文化的各项活动具有宽松、和谐、友好合作的特点，易形成心理相容的和谐气氛，因而彼此可以平等、自由地交流思想，发展友谊，正好密切了大学生在独立的学习中的人际交往，并能有效地消除人际关系中原来形成的“隔膜”。2、社团发展状况调查分析：1、从指导思想和目标来看，社团活动缺乏正确的价值导向，还存在盲目发展、重复开展活动等现象。可以说，近年学生社团的快速发展及其显示出来的作用逐步引起了社会特别是学校的重视，但是，在相当多一些地方、一些学校的重视程度显然是不够的，最直接的影响，就是缺乏对学生社团在发展中的引导和指导，没有把学生社团摆在重要的位置来对待。一种人认为社团活动只是校园文化生活的一个补充，难登大雅之堂，没有意识到社团活动在校园文化建设的舞台上已经逐渐担当主角。另外一种人看到了社团的发展，但是却缺乏加强指导管理的意识，对社团的指导管理采取不冷不热的态度，监管的决心不够。由于存在这样一些情况，使得一些学校对社团的指导、引导缺乏力度，统筹不够，因此学生社团的发展各自为政，思路不清，目标不明确，从而产生了盲目发展、社团之间重复开展活动的情况。2、从管理体制和运行机制来看，学生社团还没有很好建立科学的管理体系，运行起来欠缺规范。学生社团是高校新兴的学生组织，由于发展速度快，虽然各级团学组织积极探索对学生社团的管理方式方法，但是，要建立一个科学的管理体系和良好的运行机制还需要一个过程。主要存在三个问题。一是社团步伐发展太快，各级管理机构要不断适应新情况、解决新问题。二是存在下面热，上面冷的情况，中央和地方有关机构对于学生社团的统筹管理工作还在探索之中，没有形成成熟的管理体系。三是社团干部及成员的流动性大，社团对会员缺乏足够的约束力。这些，都是急待研究和解决的问题。3、从获取资源来看，社团的资源整合能力还不够强，一些学校的扶持力度有待加强。近几年随着学生社团的不断发展，越来越受学校的重视和社会的关注，其整合资源的能力也得到了加强，各种条件、环境得到改善。但是，从发展的角度来看，其获取资源的渠道还是不够的，学校的扶持力度也是有待加强的。一是活动经费欠缺。由于学校资助的经费有限，学生社团都希望争取更多的社会资助，但是受社会资助的活动大都带有很强的商业味道，这不利于大学生的健康成长。二是活动场地无保证。社团开展活动，往往最难的就是找到合适的场地，学校的一些场地不对社团开放，而社会上的场地又因为昂贵的租金让学生社团望而却步。三是技术支持不够。学生社团非常希望邀请得到专家学者对他们的支持，但是，由于很多专家学者对社团认识不深，学生们往往难以邀请他们参加社团的活动或提供技术指导。这些问题，都制约着学生社团的健康发展。4、从活动内容来看，缺乏目的性和系统性，内涵与深度不够。学生社团尽管开展了形式多样、内容丰富的活动，但是，由于缺乏有效明确的引导和指导，受到经费、场地的制约，目的性和系统性不强，往往是想到什么就做什么，能作什么就做什么，随意性比较强。由于缺乏技术的支持，而指导老师配备力量不足，社团的管理水平不高，社团活动的就难以有深度、出精品。5、从社团干部的成长来看，社团对青年骨干的培养缺乏系统性、专业性、连续性。社团干部是一个社团发展好坏与否的关键。当前，学生社团普遍有一个良好干部选拔机制，能够选拔优秀的学生担任社团干部，但是，与之相反的是，学生社团的干部缺乏后续培养。主要原因有两个：一是社团干部没有完全纳入整体的培养体系。在一些学校，社团干部是“二等公民”不受学校、院系的重视，在对学生干部的评奖、加分时往往忽略了社团干部，更没有把社团干部纳入学校、院系的培养体系。二是学生社团受其本身实力所限，难以独立承担对其干部进行系统、专业、连续的培养，只能通过言传声教，老生带新生。6、从社团交流来看，虽然学生社团间的横向联系日益密切，但校际间学生社团交流还缺乏有效载体。学生社团由于发展的需要，都渴望能够与外校同类的学生社团开展交流学习活动，但是按照学生活动管理的有关规定，跨校的学生活动有着严格的审批手续，而目前仍然没有一个有效的载体去促进校际间学生社团的交流、交往，还有待研究、探索。面对新的形势，围绕学生社团的管理和发展，各级团学组织必须牢牢把握新时期学生工作的时代脉搏，强化管理，注重引导，打造平台，推动学生社团的向前发展。3社团对大学生的影响调查分析：1、有利于满足大学生身心健康发展的要求。大学生在文化需求上表现出多样性,各种形式的社团活动正好符合这一需求,既有身体上的锻炼,又有心理上的辅导,从而使大学生群体得以优化,并为其走上社会提供心理上的准备和适应性的训练。健康的心理是受教育者价值形成、思想进步的前提与基础,也是教育者顺利展开思想教育工作的重要保证。在团队生活中,大学生可以获得归属感、安全感和自信心,从而缓解心理压力,促进大学生心理健康发展。2、大学生社团对于提高大学生个人素质与能力有不可忽视的作用,从而提高学生自主管理的自觉性。就像我们在给社团分类时一样,一些理论学习型和专业学术型的社团,其建立的目的就是为了在专业领域有更广泛的探究,提高自己某一领域的理论水平。此外,不管是哪种类型的学生社团,都在人际关系、群体交往等方面占有较大优势,这就有利于大学生综合素质的提高和各种能力的增 强。另外,在团队中的共同学习又可以加速学习能力的培养提高、促使学习成果更全面准确,同时还能增强成员学习的激励作用,可谓一举多得。更重要的是,在提高素质和能力的过程中,社团还能够对大学生自主管理产生潜移默化的引导和规范,从而增强大学生自我管理的自觉性和可行性。3、社团的各项活动对于改善学生间的人际关系、提升其社会化水平有重要影响。作为一种非正式的群众性组织,社团在改善人际关系、学会与人相处方面起到指导性的作用。大学生社团一般由年轻的同辈人员构成,它比其他组织更具有学习性和成长性。在社团活动中,成员之间除了工作上的取长补短之外,还可以在其他方面相互学习,互相促进。在这个小团体当中,学生可以学会如何与人相处、如何适应集体生活,如何在社团大的发展中促进自我目标的实现,从而使学生正确认识自我,认同社会规范,在社会化的进程中有更好的发展。4、各种形式的社团对大学生思维、意识等的培养功不可没。社团活动有助于大学生团结协作精神的培养,有助于集体精神的弘扬,有助于民主平等意识的构建,所有的这些,都是大学生在思想道德发展和价值观形成过程中不可或缺的内容。学生社团正是通过各种集体活动的潜移默化的影响来促进这些精神、意识的培养,从而提高大学生思想品德修养水平,真正做到德、智、体全面发展。5、高校中林林总总的社团丰富了大学生的课余生活,进而提升校园文化的品位,为学生构建和谐、健康的校园文化氛围。多种形式的社团活动不仅为大学生提供了丰富多彩的课余生活,更是在开展活动的过程中宣扬向上的、积极的精神,久而久之形成高品位的校园文化。大学生在这样一种高尚、和谐的文化氛围中学习和生活,更是提高了自身的文化修养,为日后良好的发展打下了坚实的基础。总之,大学生的社团组织既是大学生个体成才发展的需要,也是时代与社会选择的需要。因此,我们应当把高校学生社团建设当作一项重要的内容进行。三、结尾（结合自己的实际情况）建议：1、健全机构设置。健全学生社团内部机构设置。学生社团要保持旺盛的生命力，必须有完善的组织机构，大家分工合作、齐心协力维护社团的发展。2、完善规章制度。无规矩则不成方圆