语文苏教版九年级上册《环球城市风行绿墙》教学设计——韩福禄.docx

环球城市，风行绿墙教学设计教学目标：1、 能说说什么是“绿墙”及世界各地“绿墙”的特色，了解绿墙的创意和价值。2、用圈点勾画的方法写批注。 3、学习本文多种说明方法的综合运用，并体会其作用。4、认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性，提出环保建议，并为自己的学校设计“绿墙”。教材分析： 这是一篇要求略读的科学说明文，且学生已在前面两篇课文中学会圈点勾画进行批注的阅读方法，所以这篇文章当以引导学生自学、自读为主，进一步养成良好的学习习惯，增强自主学习的能力。根据文章内容，确定本文重点为以下几个方面：1、世界各地绿墙的特点。2、学习本文的说明方法，体会其作用。3、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。 4、进一步学会圈点勾画作批注。教学设想：作为初三学生，自主学习的能力大多较强，加上这是一篇略读说明文，所以尽量把学习的权利还给学生，以学生自主学习为主。又由于只有一课时，且文章篇幅不短，所以在课前预习方面作出严格而明确的要求，课上以交流、讨论为主，老师相机引导，增强课堂学习的有效性。教学课时：安排1课时教学流程：课前预习：1、 初读课文，借助词典等工具书，扫清阅读障碍（字词的音形义），划出你认为重要的字词。2、 再读课文，注明段序，试理清文章思路，并概括大意。3、用圈点批注的方法，标注文中运用的说明方法并试析其作用；同时用红笔标注疑问（？），留待上课时交流讨论。课堂学习：一、导入出示一组绿色植物的“墙”和砖瓦砌成的围墙图片，让学生说说喜欢哪种墙，并说明理由，然后引出课题。（板书：环球城市 风行绿墙）二、交流预习（前后四位同学为一组，交流预习情况）1、 重要词语（音形义），然后教师出示词语，指名读如：镂空 浏览 雄踞 卓著 过滤 取缔 栅栏 颁布2、理清文章思路：先在组内讨论交流，然后集体明确（可找二生板书，然后集体订正）。第一部分：（1）从中国围墙与众不同说起。第二部分：（213）介绍外国的“绿色围墙”。引出外国围墙介绍外国围墙主要是绿墙的优点具体介绍外国的绿色围墙第三部分：（1415）说明我国也应该以绿墙代替砖墙。3、 复习说明文的相关知识（重点复习说明顺序、说明方法，接着先在组内交流文中运用了哪些说明方法，并试析其作用，然后选代表集体讨论落实。）（1）常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方、列图表、作诠释等。（2）分析本文运用的说明方法及其作用，如：作比较：从全文来看，中外围墙的比较，运用了作比较的说明方法；库里蒂巴市战前战后绿化的比较。通过比较来增强说服力。举例子：作者为了说明环球城市建设绿墙的情况，举了世界各国的典型例子。在说明巴西绿墙建设的成果时，再举了巴西利亚被联合国定为“人类文化遗产”，库里蒂巴市被命名为“生态之都为例；在说明澳大利亚的建设成果时，举了墨尔本和悉尼的例子。这样例中有例，环环相扣，使说明更具体可感。列数字：据不完全统计，我国公共单位的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙脚不能利用的死角，共达3350平方千米。说明公共单位围墙之长，围墙的占地面积之大，使人触目惊心。库里蒂巴市人口虽然从战后的50万猛增到150万，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。说明人口大幅度增加，人均绿化面积也大幅度增加。作诠释：所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”介绍了什么是“绿色围墙”。4、交流疑问：先组内交流讨论，组内解决不了的，提出来集体讨论。（略，视情形而定）三、深入课文，研读探究1、中国的围墙与外国的围墙到底有什么不同？造成这种差异的根本原因是什么？完成下表（先独立思考、完成，然后组内交流，再集体订正）： 中国围墙 外国围墙外观 材料 建筑方式 功能 根本原因：2、作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家？你最欣赏文中介绍的哪些绿墙？为什么？（在老师的引导下归纳总结：占地少 省钱料 美市容 减噪音 净空气 调温度等）巴西：“植物墙”、“生物墙”，空心砖上长出小草，绿满墙面，既美观，又减少噪声和空气污染。澳大利亚：各国植物园，冬暖夏凉，让路人感觉到在植物园中游览，欣赏到各式各样的花木。新加坡：满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在绿色之中。日本：新奇独特的生态预制件建造的绿墙。尼日利亚：砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔南非博茨瓦纳：“生态墙”常年碧绿，有效利用空间，最令人叫绝。北非突尼斯：以龙牙树为围墙，结实而美观，挡沙、分界美国华盛顿：绿墙绿门，生意兴隆。填满泥土的塑料砖孔洞里，种植花草，怒放各色花朵，结出各种瓜果，真是一墙青菜，满门鲜花。极富生活情趣。归纳：从课文中不难发现，一道道绿墙不仅仅是泥墙、石墙、砖墙的替代品，它已经成为现代生活的一个重要组成部分，可以说“环球城市，风行绿墙”。本文主要通过中国和外国围墙的比较，科学地说明了建设绿色围墙具有美化净化城市、保护生态环境的作用（美化城市 保护环境）。（明确本文的写作目的）四、小结组内小结本节课收获及不足，时间允许的话不妨集体交流。（略）五、课外拓展 1、学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？ （指名多生发言）2、 假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。 （两题任选一题） 板书设计：环球城市 风行绿墙（1）从中国围墙与众不同说起。（213）介绍外国的“绿色围墙”。引出外国围墙介绍外国围墙主要是绿墙的优点具体介绍外国的绿色围墙（1415）说明我国也应该以绿墙代替砖墙。