九江市义教课改阶段性成果展学习心得体会.doc

九江市义教课改成果展示会上学习心得体会四都中学 余于华2010年12月19日21日，我有幸参加了九江市义教课改阶段性成果展示会，20日上午在九江市同文中学听取了学校领导对学校情况的介绍，听了两节课，还听了同文中学副校长冷文义的关于感悟教育的报告，下午在同文中学召开了一个课改经验交流会，21日上午，在九江医专大礼堂听取了来自北师大的吴国珍教授的报告源自心灵智慧的有效教学，通过诸多学习观摩和经验交流活动，真可谓受益匪浅,我市部分学校不管是教育理念，还是教育方式方法都走在了全省、乃至全国的前列，值得我们去学习总结吸收他们的经验。感谢学校给我提供了这样一次难得的学习机会，使我亲身感受和沐浴了同文中学课改的春风，经历了一次洗脑，体验了课改带来的一种全新的快乐，也多了对课改的一分认识和思考。感悟课改感悟一，课改，教师的理念最重要。1、 我在听了两节课过程中，我感受到同文中学的老师在上课的过程中始终都是微笑的，对学生都是鼓励的话语，显然，老师上课乐在其中。而不象我校部分老师，课堂出来后牢骚满腹，经常打压学生。至使学生学得不愉快，自然也就不愿学了。2、 教师在上课过程中始终注意以学生为中心，充分发挥学生自主学习性，比如物理教师在上物理课时，之前就已经布置学生自己去做课件，这样学生会认真去做，学生用自己所做课件来上课，大胆让学生来当“小老师”。英语课也是如此，学生自己编对话，自己表演。自己提问，这样既提高了学生自主学习的能力，又提高了学生的口才表达能力，学生还在老师不断的鼓励声中提高了自信。3、 教师的备课可谓精心设计，每一个问题，每一步训练都精心选材，训练效果好。4、 在听了冷文义老师的报告感悟教育和吴国珍教授的报告源自心灵智慧的有效教学后，我深深感到，同文中学的教师那种对学生的爱是他们课改成功的根本，他说：教育根植于爱，第一，要爱学生，第二，要爱家，他还举了很多的例子，他们的老师是怎么爱学生的，他是怎么爱家的，吴国珍教授也举了很多的例子说明了只有爱才能点燃学生心灵。才能使你的教学更有效。我深受感动，我想作为人类灵魂的工程师，如果缺乏爱，如何能塑造人的灵魂呢？5、 教师要适应课改的潮流，必须不断的学习。唯学方知学之不足，唯学方知学之可为。同时上级主管部门也要加强教师培训，教研室教研员要多下乡给予指导和送课下乡，使教师们有更多学习的机会。6、改变授课方式，实现高效课堂新课改形势下的教学应更注重学生学了多少，而不是老师教了多少。不再是满堂灌，一言堂，而是努力启发学生“主动学习、自主学习” 。从兴趣入手抓教学要在学生“自主、兴趣、想学”方面做文章，不能逼学生死读，努力避免学生厌学、恐学。让学生掌握自主合作探究的学习方式并最终形成学生的个性化学习方式。感悟二：课改，需要有更为先进的硬件设备作为基础。 在同文中学听课的过程中，看到他们多媒体进了教室，我很羡慕，要使一节课的容量大，打造高效课堂，多媒体的使用是很有效的手段之一，同时教师备课多可用课件，就能节省大量的时间。感悟三：课改，需要全县的大氛围。要营造一个全县课改的大形势，要给时间让校长有长期规划，注重课改的过程。而同时也要允许有失败，否则校长必然是短期行为而不愿意课改。感悟四：课改不一定是完全一样的模式化。因为我曾到武宁的宁达中学学习过，他们的模式跟同文中学有所不同，根据其它几个中学的经验介绍，我认为它们各有各的特点，但它们都是成功的，我们常说教无定法，教育不是工厂生产产品，都按同一规格同一模式操作，学生也不是产品，当然更不可能是同一规格的产品，所以在学习和借鉴模式化教学的过程中，要考虑到模式的度，过多或一味都以模式来定义每一堂课，有可能会使得教学变得机械、呆板，从而造成模式化教学下的枯燥和乏味。毕竟衡量和影响教学的还有很多因素，诸如教师的人格魅力，教师上课的激情、热情，语言的风趣，知识的广博等诸多因素都会直接影响到教学的效果，乃至对学生产生深远的影响。我想，课改的最终目的是使学生的心身等各方面得以全面和谐地发展，让学生们健康，快乐地学习、成长。同时也使教师在自己的岗位上体验职业所带来的快乐，实现自己的人生价值，达到以人为本，和谐发展的教育目标。这也是无论什么样的课改所应追求的最终目的。总之，