苏教版一年级上册《家》教案

苏教版小学一年级语文上册家第一课时公开课教案授课教师：汪凤祖杨桥小学课题：家课型：新授课教材分析：家是一首儿童诗歌。全诗分为六行、两句，有两个层次。主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教这篇课文时，我们应该把握儿童诗的特点，由浅显的事物入手，用学生熟悉的事物作比，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言能力，启迪他们的智慧，初步理解事物之间相互依存的关系，进而更深一步联系自己的生活，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。让学生体会为什么“祖国就是我们的家”。学生分析：开学两个多月了，学生已经养成了良好的学习习惯，好奇心强，喜欢动脑筋，学习的自主性、主动性、创造性都有明显的提高。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解儿歌内容，激发爱家爱国的思想感情。教学准备：PPT课件、背景音乐教学时间：2课时教学基本过程设计：第一课时一、导入新课：1、我们每个同学都有一个温暖的家，那同学们看看它们是什么？家在哪里呢？（出示情境图）同学们来说一说。（出示情境图）今天我们来学习第5课家。 板书家2、师领读课题，生齐读二、整体感知：1、打开书本到第83页，同学们将看到这首关于家的优美儿歌，你们想读它们吗？生：想师：读的时候要做到不添字，不漏字、不认识的字拼一拼，在读多几遍，好，开始读。2、我们刚刚看的是图片，同学们都认识它们，现在老师用汉字来表示它们，看同学们还能不能认识呢？出示生字词卡片：蓝天 树林 小河 泥土 祖国白云 小鸟 鱼儿 种子 我们（1）老师领读，生齐读（2）指名读、分组读词语，读准字音。2、去掉拼音读：自读，齐读，指名读三、自读自悟，走进“家”1、同学们词语会读了，那句子会不会读呢？我找同学试着读第一行。读的真棒，老师也想来表现一下，同学们能不能给老师这个机会呢？听老师读的怎么样？那同学们用老师的方法读下面的三行。可以和你的同桌一起读。2、理解课文。蓝天说说蓝天上的白云怎么样？你平时见过什么样的白云？为什么说蓝天是白云的家呢？师讲述：一朵一朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家。美读树林小鸟在树林里会做些什么呢？（小鸟在树林里搭窝，自由自在地飞来飞去，小鸟离不开树林，所以说树林是小鸟的家）美读小河为什么小河是鱼儿的家？（鱼儿离不开水，如果没有水，鱼儿就无法生存，所以说小河是鱼儿的家。）师讲述：小河是鱼儿生命的摇篮，我们可千万不能往河里面扔垃圾，把河水弄脏。泥土朗读为什么泥土是种子的家？（种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家）3、齐读前面四行、指名读，分组读。4、小朋友，你们有家吗？家里有谁呀？你喜欢自己的家吗？5、师讲述：其实，我们每个人都有两个家，刚才大家说的是我们的“小家”，我们许许多多的小家汇聚在一起就是大家，你们知道是谁吗？ 祖国师讲述：祖国的风景很美丽，让我们一起来看看吧：有巍峨的高山、辽阔的草原、广袤的沙漠、雄伟的万里长城、还有许多可爱而珍贵的小动物看了这些图片你想说什么？（伟大、美丽）在祖国的怀抱里你们都干些什么？（生活、学习）感觉怎么样？（幸福、快乐）其实，汪老师和你们一样，从一个不懂事的娃娃，成长为一名光荣的人名教师，所以呢，汪老师我，想自豪的说：“祖国就是我的家”。你们想说吗？我们的祖国像个美丽的大花园，我们小朋友就像祖国大花园里的花朵。我们生活在祖国的土地上，祖国就是我们小朋友的大家。6、全班自豪的读最后两行。同学们看这是什么？（中国地图）这就是我们的家。7、同学们刚说，在祖国的怀抱里是幸福的，让我们把这种幸福大声读出来，好不好？齐声有感情地朗读全文。加上动作，配上音乐。8、课文填空练习9、小结：这一篇课文同学们已经学完了，你能完整的把它读好吗？你们自由练习一下。（指名读）谁愿意一边做动作一边读给我们听。四、读写结合，拓展延伸同学们觉得这首诗美吗？那同学们想不想自己也来作一首小诗？下面我们来看看这些图片。将自己作的小诗写在我们课堂作业本上，不会写的字可用拼音代替，题目就叫家。五、课后记：这课教学重点是朗读背诵课文，对课文的背诵不能死记硬背，要适当的给予引导，让学生积极主动去背诵课文而不是当作一种任务去完成。这样教既锻炼了学生的自学能力，又保证了课堂教学的生动活泼，充分体现了学生的主体地位， 同时也落实了以读为主，想、说、做，为辅线