北师大版二年级语文下册课内阅读专项强化训练.doc

北师大版二年级语文下册课内阅读专项强化训练1. 阅读下文，回答问题 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。（1）妈妈适合戴_，奶奶适合戴_。（2）小猴戴妈妈的眼镜感觉_，戴奶奶的眼镜感觉_。（3）这篇短文说明的道理是什么？（ ）2. 阅读下文，回答问题 周恩来总理一生_是尽人皆知的。1958年夏天，总理到广东省新会县视察，他日夜操劳，十分辛苦。新会县委的负责同志看在眼里，很是过意不去，在总理离开的前夕，决定设宴送行。说是宴会，其实和今天的美酒佳肴根本没法相比。宴会结束前，总理_地对县委负责同志说：“你一个月收入多少，我_。这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算是我请客吧！”县委负责同志激动地说：“总理，这怎么行，说好是我请客啊！”“你请，还不是县委的钱，这样不行！”总理坚持不让步，最终还是自己掏了腰包。（1）将下面的词语填到短文中的横线上。语重心长 清廉自律 清清楚楚周恩来总理一生_是尽人皆知的。宴会结束前，总理_地对县委负责同志说：“你一个月收入多少，我_。（2）你觉得周总理是个怎样的人？你要向他学习什么品质？3. 阅读短文，回答问题。赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（hng ku）_在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种（sh j）_,在建桥史上是一个（chung j）_,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。（1）根据拼音,在文中横线上写词语。（2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。（3）这段话的第二句运用了_的说明方法。（4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和波浪线在文中画出来。（5）“拱形”中的“拱”的意思是（ ）4. 读下面的对话，完成后面的练习。 “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有_你看_这儿有树叶有贝壳_那儿还有一条小鱼呢_”（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。有_你看_这儿有树叶有贝壳_那儿还有一条小鱼呢_ （2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。_（3）填空。这段话中的“书”指的是_。“书”上的字是指_、_和_。5. 阅读下文，回答问题鸭子捉鱼 月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。 过了一会儿，一条鱼游过来。小鸭子想：这一定又是月牙的影子，可别再上当。它没有去捉，鱼掉转尾巴游走了。 就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。（1）短文有_个自然段。（2）小鸭子看见_，以为是_。小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是_。（3）给划线词换两个意思相近的词语。小鸭子赶紧游过去捉。_、_（4）照样子，用划线的词写话。例：这是月牙的影子，不是鱼。_是_，不是_。（5）你想对这只小鸭子说：_。6. 阅读短文，完成练习。姐妹潭 姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。 姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的湖光山色十分美丽。潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人心情舒畅。（1）在横线上填上合适的字。湖_山_一_一_山_水_古_古_（2）把句子写完整。姐妹潭在_。姐妹潭是_。（3）读读短文，试着画画“姐妹潭”。7. 阅读下文，回答问题 我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。（1）读语段，找出合适的词填在横线上。_的枣花 _的大枣 _的小灯笼（2）“小灯笼”指的是_。（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上_。夏天，枣树上_。秋天，枣树上_。8. 读一读，回答问题。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头长长的，能把树上的嫩枝嫩叶卷住。（1）把动物名称和舌头的作用连起来。狗_ 猫_ 长颈鹿_卷嫩枝嫩叶 散发热量 梳理毛（2）你还知道哪一种动物舌头的作用？写出一个吧。9. 阅读下文，回答问题 蚂蚁很忌妒蜜蜂。有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了想，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的劳动是为了自己，我们的劳动却是为了人们” 蚂蚁听了小蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了。谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎会不夸奖你们呢？”（1）写出下列词语的近义词。觅食_ 夸奖_ 勤劳_（2）将文中画横线的句子换种说法，意思不变。（3）在文中找出一句最能表达中心的句子。（4）给短文加上一个合适的题目，写在横线上。10. 阅读下文，回答问题中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳（1）这段文字共有_个姓氏。（2）“赵”“钱”是_姓，“上官”“欧阳”是_姓。（3）你还知道哪些姓？写出来。11. 阅读下文，回答问题 春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”（1）这段话共有_句。（2）这段话写了_（什么人）在_（什么地方），_（干什么）。（3）找出文章中表示颜色的词语。12. 阅读下文，回答问题马蜂窝 一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。 于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。（有改动）（1）梅花鹿和羚羊为_而争吵起来。（2）狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。（3）狐狸用什么方法得到了口袋？（ ）（4）这个故事告诉我们（ ）13. 课内阅读。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。（1）选段共_句话。说明这一天天气情况的是第_句。（2）选段中“格外”一词可以换为_。（3）用横线画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。14. 阅读短文，回答问题一本男孩子必读的书（片断） 我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身_羊皮短衣短裤，腰间_一把小锯、一把斧子，肩上_着弹药袋子，背上_着一个筐子，_一支鸟枪，头顶_一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。 我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。（1）在文中补上适当的动词。身_羊皮短衣短裤，腰间_一把小锯、一把斧子，肩上_着弹药袋子，背上_着一个筐子，_一支鸟枪，头顶_一把又丑又笨的羊皮伞（2）读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？（3）这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？说说你的理解。15. 阅读下文，回答问题 我是一粒种子。春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。（1）这段文字共有_句话。（2）“我”是_，“它们”是_、_。（3）“我”在_（季节）发芽，在_（季节）结果。16. 阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。（1）短文有_个自然段。（2）读句子，根据文章内容判断对错。喜鹊比蝴蝶飞得高。_鸽子比喜鹊飞得高。_小昆虫在高空中飞。_（3）喜鹊看到大雁后明白了（ ）（填序号）大雁飞得最高。大雁飞得最整齐。人上有人，天外有天。17. 阅读短文，完成练习。蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。（2）照样子，写一写。金光灿灿（ABCC式）、_、_（3）根据意思从文中找词语。形容色彩繁多而艳丽。_形容轻快地跳起舞来。_（4）填上表示动作的词语。_过花丛 _过树林 _过小溪 _到山谷（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。（6）你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？18. 阅读短文，完成练习春天来了，冰雪开始融化了。孩子们在草地上坐着，躺着，打滚，踢球，赛跑，跳橡皮筋，玩捉迷藏。冬眠的青蛙、蛇、刺猬等开始出来活动了。春天给我们带来了生气。我们多么喜欢春天啊！（1）这段话共有_个句子。（2）填合适的词打_踢_赛_跳_捉_（3）短文中最后一句是什么句子？（4）除了青蛙、蛇、刺猬以外，还有哪些动物会冬眠？19. 阅读下文，回答问题 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！（1）用文中划线词造句。惊奇：_。（2）谁治好了棉花姑娘的病？（3）七星瓢虫长什么样？20. 读读做做。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。（1）分别找出描写狐狸、老虎神态、动作的词语。（2）想象写话。走在前面的狐狸心里会想：_走在后面的老虎心里会想：_（3）百兽们真的是让狐狸吓跑的吗？你想对老虎说些什么呢？21. 阅读短文，回答问题甘罗 甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。 “爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。 “唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。” “秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。” 第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。 秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？” 甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。” 秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？” 甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”（1）填空。当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗_。当“秦王很不高兴，说：小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”时，甘罗说：“_。”当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说：“_”从这里可以看出甘罗的_、_、_。（2）读短文，想想甘罗用什么办法战胜了秦王？（3）读了短文之后，你有什么感想？22. 阅读理解，完成练习。好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。（1）全文共有_个自然段。（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。哭_ 坏_ 去_ 重_（3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。（4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。23. 读一读，完成练习。互相羡慕 树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。 有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说： “老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。”长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说：“你说得对极了!”这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里想：“哎! 。（1）根据短文内容填空。_的肚子 _的水果 _地点点头（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：_，“羡慕”的意思是：_， “无精打采的意思是：_。（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。（4）这个故事告诉我们（ ）。（只填序号）24. 阅读下文，回答问题为了_，为了_，为了_，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没_，没_。（1）按原文填空。为了_，为了_，为了_，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。这个伟大的战士，直到最后一息，也没_，没_。（2）文中划线的句子是_句式。你能仿照这样的句子再写一句吗？_（3）邱少云在火中是怎样做到“一动也不动”的? （在原文中画出相关语句回答）（4）说邱少云是个伟大的战士是因为_。25. 读一读，回答问题。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长_(zhng chng)出了绿的草。（1）给加下划线的字选择正确的读音。（2）根据课文内容连一连。大雨点儿_去有花有草的地方，让花更红，草更绿。雨点儿_去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。26. 读句子。完成练习。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。（1）“斩钉截铁”的意思是_。（2）一个“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出_。（3）这样写突出了五壮士_。27. 秋天真美，读一读吧！秋天 秋天到来了，大家穿上了厚裙子。果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来