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文档简介

个人点评活动选材符合小班幼儿的实际发展水平。老师利用各种面条的照片欣赏引起幼儿学习的兴趣效果较好，老师准备充分，操作材料符合本班孩子的能力范围，幼儿活动中注意力集中，参与面广。活动达到预期的效果。建议给孩子欣赏的照片要做成幻灯，并且要有所选择，老师在活动中的组织还要更加严密，提问的设置要考虑到孩子的可接受性，幼儿活动中提供的辅助材料可以更精致些，在幼儿活动操作时可以放轻松的音乐和欣赏的照片，帮助孩子创意。 陈双一活动名称：我为大家做面条活动要求：1、积极参与手撕面条的活动，知道怎样做出面条。 2、体验帮助他人的快乐。活动准备：1、各种碗、盆、若干（多余幼儿人数）。2、各色绉纸与餐巾纸。3、切好的葱、白、胡、黄瓜、香菜与没有切好的。4、电脑幻灯（各种面条图片）并有背景音乐。活动重点：积极参与手撕面条活动。活动难点：体验制作的快乐。活动流程：一、观察幻灯二、观察准备的材料三、观察并示范四、幼儿操作五、交流展示活动过程：一、观察幻灯1、 老师：今天，金老师发小二班很多漂亮的图片，但是不知道这些是什么图片，老师知道小二班最聪明，如果知道是什么图片的话，告诉陈老师，好吗？2、 幼儿观察幻灯那些图片是谁的照片？幼儿泛议，教师小结：原来这些都是面条的照片，你们愿不愿意来做一碗漂亮的面条呢？ 二、观察准备材料及范例1、小小饮食店的老板正发愁，做不出好看的面条，卖不出去。请我们小二班的小朋友帮忙，做些漂亮的面条。2、 看看老师为你们准备哪些做面条的东西。（教师逐一出示材料）3、 观察范例 老师：看看老师做的面条。 三、观察示范1、 老师：面条是怎么做出来的？幼儿议（撕面条）2、 怎样才能做出又细又长的面条呢 ？3、 请幼儿示范其他幼儿观察。（轻轻撕，撕得又细又长）四、幼儿操作老师：每个小朋友到自己喜欢的桌子边去做面条。看看哪个小朋友做的面条最漂亮。送给饮食店。幼儿操作，教师指导。1、 注意幼儿人员的分配。2、 对于能力差异不同的幼儿提出不同的要求。（能力差的幼儿，可以直接装饰面条。能力强的幼儿，可以自己切或摘材料进行装饰。）3、 注意教育幼儿间相互谦让。4、 幼
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