人教版六年级语文下册期中模拟试卷

人教版六年级语文下册期中模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音完全一致的一组是（ ）。A三更更夫变更更正B累赘拖累劳累积累2 . 选词填空。依山而建、热闹、知府大印、错落有致丽江古城有一千多年的历史。古城房屋_，高高低低，_，就连最_的四方街，也只有巴掌大。方方的一个场院，据说是照着“_”的形状建成的。二、填空题3 . 填空（1）一年好景君须记，_。（2）_，孤帆一片日边来。（3）_，淡妆浓抹总相宜。（4）湖光秋月两相和，_。（5）朝辞白帝彩云间，_。（6）三个臭皮匠，_。（7）_，有礼者敬人。4 . 查字典填空。1“疾”字的部首是_，字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。“疾步”中的“疾”应取解释；“疾步”的意思是_。2“绝”字用音序查先查字母_ ，字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；A极，最。“绝望”的“绝”应取的解释是_。3“昔”字用音序查，字母是_ ，部首是_，“昔日”的意思是_。5 . 照样子，写词语。千（山）万（水）千（ ）万（ ）千（ ）万（ ）千（ ）万（ ）无（家）可（归）无（ ）可（ ）无（ ）可（ ）无（ ）可（ ）6 . 古诗填空。(1)望庐山瀑布的作者是_代诗人_。诗的后两句是_，_。其中我最喜欢_这句诗，因为_。(2)“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”其中“香炉”指_；“遥看”指_；“川”指_。这两句诗中我觉得“_”这个词用得最好，因为_。三、语言表达7 . 语言运用。某公园的告示牌上写着“除了你的脚步，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这句话告诉我们什么？你认为这样写好不好？为什么？_四、现代文阅读8 . 骄傲的徒弟有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”【小题1】在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词辩解（_）反义词呆板（_）【小题2】划去括号里不恰当的词语。【小题3】根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。形容得意洋洋的骄傲神气。（ ）急迫得不能再等待。（ ）形容观众热烈欢快的场面。（ ）【小题4】读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至少三个）_【小题5】读了这篇短文，你从中得到了什么启示？_泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处：一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵（ch）三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使笔墨写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。（注）撂高的：天津方言，意思是伙计。9 . （整体感知）泥人张选自冯骥才的小说集俗世奇人，“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？下面说法不正确的一项是（ ）A一边看戏，一边手在袖子里捏泥人，捏出的泥人惟妙惟肖。B泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。C几个手指飞快捏弄那团泥巴，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。D泥人张“贱卖海张五”的故事传了一百多年，直到今天。10 . （品析句子）说说下列句子运用的修辞手法，并体会这样写的妙处。（1）有第一，没第二，第三差着十万八千里。这句话运用了_的修辞手法，生动形象地写出了泥人张的_。（2）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。这句话运用了_的修辞手法，形象地描述了海张五丑陋的外表和蛮横的个性。11 . （品读感悟）品读句子，体会人物特点，再把相关词语填到合适的位置。 （1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”这段话描写了海张五的_、_，突出了他_、_特点。（2）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。在上面的段落中圈出描写泥人张捏泥人的动词，这些动词突出了泥人张的_。“戳”属于_描写，写出了泥人张对海张五_和_的心理。五、书面表达12 . 我们每个人都可能遇到一些令你感到快乐、悲伤、难忘的事情。请以“一件_的事”为题目，写一篇作文。注意：语言简练、句子通顺。六、句型转换13 . 照样子，把句子补充完整。例：我爬