苏教版三年级下册期末测试语文试卷（1）

苏教版三年级下册期末测试语文试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（拟人）B突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起（比喻、拟人）C刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）D哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问、排比）2 . 下列划线的字，注音不完全正确的一组是（ ）。A惬意（qi）松散（sn）炽热（zh）B憧憬（chn）夯筑（hn）奇葩(p)C竹篾(mi )偏僻( p)瑰丽( u )给下面的加点字选择正确的解释。3 . 爸爸和叔叔在老地方见面。（ ）A年岁大B对某方面有丰富的经验C原来的D很，甚4 . 老师的话意味深长。（ ）A距离大B深度大C深奥D深刻5 . 猫的叫声变化多端。（ ）A用手平拿着B规矩；正C东西的一头D方面；项目6 . 下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A街头报刊亭的那位老婆婆一面叫卖面一面叹气， 她看上去白发苍苍，老态龙钟。B地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。C小林在同学当中威信很高，因为他不仅热心帮助同学，而且还非常幽默，课间他经常哗众取宠，逗得大家开怀大笑。D李自成听到这消息不由得怒发冲冠，恨不能立刻率领手下将士与清兵决一死战。7 . 下列标点符号运用正确的一项是（ ）A“己所不欲,勿施于人”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。B他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。C新开张的书店书目种类齐全，有文化、教育、艺术、自然科学等值得一去。D今天，你是去看电影呢？还是去书店买书？8 . 下列词组中字形全对的一项是（ ）A清香母亲怀抱翻了B谈绿出奇挤在突然C节柏白华雪花晶亮D一层垠色朝霞徜徉二、现代文阅读阅读短文，完成练习。秋之韵你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的景色，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。你悄悄地来，走进果园。看，树上果实累累，有小灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂、葫芦似的鸭梨、珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。9 . 找出文中前后照应的句子。_10 . 文中描写颜色的词语有_、_、_；描写果子可口的词语有_、_、_。（均填ABB式词语）11 . 照样子，写词语。（1）千姿百态_（2）果实累累_12 . “稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。”这句话使用了_修辞手法，我可以用这种方法续写一个句子。_13 . 本文是按先_再_后_的顺序写的。第二五自然段又是按_转移的顺序，即由到_到_到_的顺序写的。14 . 本文表达了作者对秋天_、_的之情。15 . 阅读理解啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。【小题1】短文一共有_个自然段【小题2】这个故事告诉我们什么道理？（ ）A我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。B有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。C自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。【小题3】对文章分析正确的一项是？（ ）A大树年轻力壮，身上不可能有虫子。B大树非常聪明。C啄木鸟在大树上啄虫，这不是在在伤害大树，而是在帮它，这是一种互惠互利的行为。课外阅读养马岛日出到海边了，便总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等候。微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。天边有云层围护着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜？太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。16 . 阅读第59段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。晨曦微弱（_）红光闪耀（_）17 . 下列说法对这两个文段内容理解不正确的选项是（ ）A文段描写了日出的过程。B文段按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。C文段表现了作者对观看养马岛日出的反感。18 . “忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。”这句话运用了_的修辞手法，形象生动地写出了_之情。19 . 看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？可能会说些什么？_三、信息匹配20 . 我会选词填空。如果就因为所以（1）（_）明天不下雨，妈妈（_）会带我去野营。（2）（_）这本书写得太精彩了，（_）大家都喜欢看。21 . 写出下面词语的近反义词。近义词：贮藏（ ）索取（ ）灼目（ ）灼热（ ）反义词：灼热（ ）索取（ ）充足（ ） 干燥（ ）四、书面表达22 . 写借条。5月8日中午，三（2）班的李雷同学在学校体育器材室借了3个足球和5个排球，准备下午班级搞活动时用，活动结束归还。请你帮李雷写-张借条。23 . 课文中月下的桨声,因为诚实的品质显得那么动听,为我们创造了月下美景,请你试着写一段月夜美景的语段。五、连线题24 . 记一记，连一连。不识庐山真面目，只缘身在此山中。白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。卢钺梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。苏轼六、排序题25 . 按照一定的顺序排列词语。(1)牛毛细雨倾盆大