江苏省无锡市丁蜀学区2016_2017学年八年级语文下学期第一次月考试题.doc

2016-2017学年第二学期第一次阶段性测试八年级语文（时长120分钟 分值100分）一、 积累与运用（27分）1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）秀q（ ） 旁w （ ） xn职（ ） 枯瘠（ ）2、根据课文内容默写。（8分）（1）淮南秋雨夜，_。( 闻雁)（2）_，往来无白丁。（3）无丝竹之乱耳， 。（4）它没有婆娑的姿态， 。（5）_ ，鸣之而不能通其意。（韩愈马说）（6）池鹤中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是： ， 。3、名著阅读。（6分）（1）水浒传中行者 （人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过 （地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨 （人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。（3分）（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是水浒传中的哪位好汉？请写出其绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。（3分） 4、下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（ ） （2分） A、在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。B、选任务时不可拈轻怕重，不然，时间长了，没有人会喜欢和你合作，你将失去许多机会。C、我们现在正处于一个光怪陆离的年龄阶段，向各个方向发展就要看我们的毅力。D、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。B、我们必须进一步统一思想、提高认识，充分认识推进教育现代化工作的重要性。C、几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。D、“神舟六号”宇宙飞船成功发射，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。6、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A、 B、 C、 D、7认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（3分）材料一：宋代葛天民的迎燕诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在空山鸟语中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。咕咕，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。 二、 阅读与分析。（一）阅读下面这首诗，回答问题。（3分）待储光羲不至 王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。【注释】要欲：好像。 了自：已经明白。 空复情：自多情。8、作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？全诗表达了一种什么样的感情？ （二）阅读文言文，回答问题。（10分）【甲】马说（韩愈）【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”司马光资治通鉴注释：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只9、解释下列句中加点的词。（4分）（1）策之不以其道 策： （2）才美不外见 见： （3）上诘之 诘： （4）正患己不能知 患： 10、下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（2分）A、一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也B、祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人C、骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎D、鸣之而不能通其意 其真不知马也11、用现代汉语翻译下列句子。（2分）非不尽心，但于今未有奇才耳！译文： 12、甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（2分）答： （三）阅读低头与昂首，完成13-15题。（7分）低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。13、概括本文的中心论点。（2分） 14、第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? （3分） 15、结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（2分） （四）阅读下面的文字，完成1620题。（13分）郁孤台笑了一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。我是在岳武穆的满江红词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的菩萨蛮书江西造口壁赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融而为一了。我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴!然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻?此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉注造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年(11751176)，辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣州，这首词当作于这一二年间。龙泉：剑名，这里指宝剑。金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。16、这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。（每空限5字）（3分）仰望郁孤台_ _ _17、结合语境，解释第段中加点词语“历史的霉点”的含义。（2分)_18、说说第段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。（2分）_ 19、阅读文中第段和第段中画线的句子，联系全文，说说自己的理解。（4分） 古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”?（2分）_郁孤台为什么“笑了”？(2分)_20、“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举一座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述（请仿照例子）。(2分)【示例】滕王阁，王勃为之写滕王阁序，留下了“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等名句。_三、表达与交流(40分)21、给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个_” 为题，写一篇作文。要求：（1）须先将题目补充完整，然后作文； （2）结合生活实际，自选角度，自定立意，除诗歌、剧本以外文体不限。 （3）不少于600字； （4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 学校 初 （ ）班 姓名 学号 考试号 装订线 2016-2017学年第二学期第一次阶段性测试初二语文答题卷一、 积累与运用（27分）1、 （4分）2、（8分）（1）_ （2）_ （3） （4） （5）_（6） ， 。3、（6分）（1）（3分） （2）（3分） 4、（ ） （2分） 5、（ ）（2分）6、（ ）（2分）7、（3分） 二、 阅读与分析。（一）8、（3分） （二）（10分）9、（4分）（1） （2） （3） （4） 10、（ ）（2分）11、（2分） 12、（2分） （三）（7分）13、（2分） 14、（3分） 15、（2分） （四）（13分）16、（3分）仰望郁孤台_ _ _17、（2分) 18、（2分）_ 19、（4分） （2分）_ (2分)_ 20、 (2分) 三、表达与交流(40分)21、给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个_” 为题，写一篇作文。要求：（1）须先将题目补充完整，然后作文； （2）结合生活实际，自选角度，自定立意，除诗歌、剧本以外文体不限。 （3）不少于600字； （4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2016-2017学年第二学期第一次阶段性测试初二语文（参考答案）1、2略3、(6分) 武松 景阳冈 宋江； 吴用 智多星 智取生辰纲 （或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵）（每空1分 ）4、B 5、B 6、D7不设统一答案。参考：鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。人类向鸟类学习，改善了自己的生活。人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。(4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分)8、（1）天色已晚。下起细雨。（2）盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。9、（1）驱使 （2）通“现”，表现（3）责问（4）担忧，担心（每小题1分）10、B（2分）11、不是我不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了。（2分，后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊！”）12、要重视人才，善于识别人才，爱护人才，能够用人所长，避其所短，不要让有识之士、有才之人，报国无门，英雄无用武之地。（共2分，答出2点即得2分，在表述上意思对即可）13、我们应该低头处世，昂首做人。14、比喻论证 生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。15、