豫教版四年级下学期语文期中质量检测试卷

豫教版四年级下学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（37分） (共7题；共47分)1. （10分） 看拼音，写词语。 zh gn ji zhngrng sh mo shng_zho yochn dngch bngzhng cho_2. （6分） 将下面的词语补充完整。 津津_ 别有_ _深长_安席 _作_受 _可亲心_肉_ 流_忘_ _乐道3. （3分） 填上合适的关联词。 虽然但是 既又 不是而是 因为所以威廉叔叔看上去_疲惫不堪，_忧心忡忡。_我不是伟大的鞋匠，_我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。_今天天气晴朗，风和日丽，_我们原来在室内上的体育课改成在操场上了。这些美味佳肴我_不想吃，_不敢吃。4. （3分） (2019安徽模拟) 给句子排序，正确的一项是（ ） 开始，小花苞穿着绿色的外衣。又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。春天来了，月季花长出了一个个花苞。A . B . C . D . 5. （5.0分） 用修改符号在原句上修改病句。 笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。他拿的钓鱼竿去河边钓鱼。爸爸发现自己的笔记本上奇形怪状的图案画满了。公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟叫。6. （3分） (2019四下峄城期末) 口语表达。小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。7. （17.0分） 按课文内容填空 （1） 白杨树从来就1。哪儿需要它，它就在哪儿很快地2，长出3。不管遇到4还是5，它总是那么6，那么7，8也不9。 （2） 忽然，像被一阵风1，远处的小丘上出现了2，马上的男女老少穿着3，群马疾驰，4，5向我们飞过来。 二、 阅读理解（33分） (共3题；共33分)8. （12分） (2019四下惠阳期中) 阅读短文，完成练习。 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！“向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。向导的冷淡，招来了同伴们的一片“不能见死不救“的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（1） “看着眼前的一幕”，“我和同伴”的心情是怎么样的？向导的态度又如何？请用横线画出选段中表示心情和态度的词语。 （2） “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。“这句话什么意思？_ （3） “极不情愿“表明向导_，“颓丧”的意思是_. （4） “我们“干了一件什么”蠢事”？这件”蠢事“导致了什么后果。 9. （11.0分） 阅读下文，回答问题悬梁刺股苏秦很有雄心壮志，可是起初由于学识浅薄，他走访了好多地方，都得不到重用。家里人也瞧不起他，对他很冷淡。这使他很难过，受到很大刺激。从此，他下定决心发愤读书，获取更多知识，掌握更多本领。苏秦读书非常用功，经常彻夜不眠。读到深夜，实在疲倦、快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下。他用这种特殊的方法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。后来苏秦终于学有所成，成为战国时代著名的政治家。汉朝有一个人，名叫孙敬。他非常喜欢读书，又勤奋好学，从早到晚，很少休息，经常读到深更半夜。夜间读书时间太久，就会疲惫困倦，影响学习。于是，他想出一个很特别的办法。他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。读得疲劳打盹的时候，头一低，绳子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。由于孙敬刻苦学习，终于取得很高的成就，成为了汉代著名的政治家。（1） 根据文章内容填空。这篇文章写了_和_勤奋学习的故事。（2） 苏秦和孙敬都是采取什么方式刻苦学习的？在文中找出相关的句子。 （3） 读了这则成语故事，你有哪些感想？请写出来。 10. （10分） 课外阅读。 暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空_得更加明亮。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。（1） 本文所写的时间是从_到_。 （2） 第六段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指_。 （3） 第七段_处应填的动词是（ ）。 A . 点缀B . 擦洗C . 洗涤D . 擦拭（4） 这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？ （5） 请用“”给文章划分层次。 （6） 品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有_；写嗅觉的句子有_。 三、 习作（30分） (共1题；共30分)11. （30分） (2019三下嘉陵期末) 习作。 小书虫、乐天派、运动健将、热心肠、幽默王子在我们身边那些有特点的人中，你想起了谁呢?请你选择一个人写一写。要求：用上表示人物特点的词语给习作取个题目，如“我们班的昆虫迷“家有虎妈“戏迷爷爷”。注意用事例把人物特点写清楚。书写工整，标点符号使用正确，不少于300字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与应用（37分） (共7题；共47分)