豫教版五年级下学期语文期末检测卷

豫教版五年级下学期语文期末检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词应用：（21分） (共8题；共21分)1. （5分） (2019播州) 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。2. （1分） (2019四下峄城期末) 下列选项中字形全部正确的一项是（ ） A . 星萝棋步B . 一踏糊涂C . 声色俱厉D . 谈笑风声3. （3分） 选字填空 （1） 我得吩1军匠们，叫他们故2迟延。（付 咐 意 义 益） （2） 蔺相如见秦王1口不提交城换璧的事，立2想出了主意。（绝 决 既 即） （3） 蔺相如见秦王丝1没有拿城2璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，3着和氏璧抄小路先回赵国去了。（毫 豪 挨 换 带 戴 代） （4） 武松1了哨棒，大踏步走上景阳2来。（题 提 冈 岗） （5） 我大哥是负1列车调度的一名调度员，（责 债） 4. （3分） 根据解释写出正确的四字词语。 一下子飞得很高。_非常害怕，脸色都变了。_形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。_5. （3分） 填空，并选择一或二个词说一句话。 色如_ 色如_ 零_碎_通宵 _不绝 _不同张_结_ 各_各_ 残_末_6. （3.0分） 读句子，选出正确的读音。教育家从手提包里取出三个系_（j x）着绳子的小锤。女孩不假_（ji ji）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”7. （1.0分） (2019四下南郑期末) 下面加点词使用恰当的一项是（ ） A . 夏天，茂密的枝叶挡住了强烈的阳光。B . 胡荣华战术全面 ， 布局常有创新，技术灵活，15岁就夺得全国象棋赛冠军。C . 春天，我们去拜访了新四军纪念馆，心灵受到很大的震动。8. （2分） 我会解词。形容草原上绿色无边的景象:_。十分自在、不受拘束：_。二、 句子训练。 (共2题；共8分)9. （6分） 按要求改写句子。 （1） 钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句） （2） 钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 10. （2分） (2019湖北模拟) 说说下面句子运用的修辞方法。 现在那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。_三、 课文回顾。（15分） (共1题；共15分)11. （15.0分） 课文阅读吧。 （1） 课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、_、_、_。 （2） 甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ “此时”是指_的时候。用“灵泉一般”形容_。（3） 从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这句话中看到了作者对草虫_的感情。 四、 阅读理解（26分） (共2题；共26分)12. （14.0分） 读丁香结，回答文后问题。 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1） 仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 （2） 结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 （3） 理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?（4） 著名诗人戴望舒的面巷中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁.”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 13. （12分） 课外阅读。 暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空_得更加明亮。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。（1） 本文所写的时间是从_到_。 （2） 第六段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指_。 （3） 第七段_处应填的动词是（ ）。 A . 点缀B . 擦洗C . 洗涤D . 擦拭（4） 这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？ （5） 请用“”给文章划分层次。 （6） 品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有_；写嗅觉的句子有_。 五、 习作表达。（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 每个人的心里都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 字词应用：（21分） (共8题；共21分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 句子训练。 (共2题；共8分)9-1、9-2、10-1、