部编版三年级上册期中模拟测试语文试卷（四）

部编版三年级上册期中模拟测试语文试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面带点字的注音不正确的是：（ ）A悄（qio）然无声B挑衅（xng）C凌（lng）晨D玉屑（xi）银末二、填空题2 . 我会看拼音写词语和句子。zhn xin sh shu hi zi shn q hu xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d y hi yng xi lng mng shng g j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3 . 形近字组词。艇（ ）梢（ ）舱（ ）祷（ ）翘（ ）粱（ ）庭（ ）稍（ ）疮（ ）涛（ ）翅（ ）梁（ ）暇（ ）难（ ）锦（ ）幕（ ）慕（ ）遐（ ）堆（ ）绵（ ）墓（ ）暮（ ）4 . 根据课文内容填空。（1）中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如白居易暮江吟中“可怜九月初三夜，_”两句，运用比喻的手法写出了秋夜的美景；王昌龄的出塞中，“_，不教胡马度阴山”两句，表达了诗人希望朝廷起任良将；高适的别董大中，“莫愁前路无知己，_”用略带夸张的手法，表达了对董大的鼓励，体现出诗人对友人的情谊。（2）本学期我认识了很多令人敬佩的名人，有具有民族气节的京剧表演艺术家_，有_（填四字词语）的西门豹。我最喜欢的课文是_，因为_。5 . 用“惜”字组成合适的词语填在括号里。（1）这手套还没有破,扔了多（_）。（2）“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里（_）地想着。（3）我们要（_）时间。三、语言表达6 . 按要求写句子。（1）白鹭是一首精美的诗。（用加点字仿写比喻句）_（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）_（3）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）_四、现代文阅读阅读下文，回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！7 . 根据短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的_，接着写了紫罗兰花的_，最后写了紫罗兰花的_。8 . 本文采用的结构方式是（ ）A总分总B总分C分总9 . 紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。_10 . 找出本文的中心句。_课内阅读在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。11 . 选文第一自然段中描写燕子的动词有_、_、_、_、_、_。12 . 这些动词突出了燕子的（ ）A美丽B灵活C可爱13 . “唧唧”一词表现了燕子飞行时_的心情。14 . 文中画线的句子把_比作“五线谱”,用“音符”来比喻_,这是多么神奇的想象啊!15 . 画线的句子中,作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_五、信息匹配16 . 给下列句子选择正确的说明方法。A举例子B列数字C作比较D打比方 E.假设1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（_）2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（_）3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（_）4.一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（_）六、书面表达17 . 习作。向大家介绍一下你熟悉的一个人