部编版三年级上册期末测试语文试卷（一）

部编版三年级上册期末测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词仍（_）尤（_）恨（_）扔（_）优（_）狠（_）2 . 句子闯关1.在下面的句子中填上合适的关联词,然后再用这组关联词写一句话。我写作（_）我有才华,（_）我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱。_2.“眼睛是心灵的窗户。”仿照这个句子运用的修辞手法,以“书信”为对象,写一个句子。书信是_。3 . 照样子,写一写(1)例:脆生生(abb式)(2)例:平平(常常)慌慌（ ）叮叮（ ）(3)例:满天的乌云黑沉沉地压下来的天鹅在水里地游来游去(4)例:春天像个害羞的小姑娘像4 . 背诵课文填空。（1）（ ），（ ）池塘一个连一个，处处（ ）。（2）歌声会领您（ ），看到小溪（ ）。歌声会把您（ ），想起往日（ ）。（3）不一会儿，云房子造好了：有的像（ ）那样傻傻地横着，有的像花儿那样（ ）。（4）床前明月光，（ ），举头望明月，（ ）。（5）很久很久以前，（ ）淹没了农田，（ ），害得老百姓（ ）。二、语言表达5 . 句子大观园。1.加点词语写句子。老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上两笔。一面一面：_曹操的儿子曹冲才九岁。才：_2.曹操点点头。（扩句）_3.大家把大象赶到一艘大船上。（改成“被”字句）_4._啊！（把句子补充完整）三、现代文阅读熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莾莾苍苍。离苟家乡20多千米的岩峰村棚子，住着15户人家，周围简竹丛生，是大小熊猫的天堂。熊猫们自认为是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山中作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口的食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子们快步走去，小孩子们吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子们走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。浩瀚的苟家乡的林海是宁静的，但又是什么都热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！鉴赏感悟：本文与与象共舞都抓住了动物的神态、动作以及性格、聪明、善于表达等方面的特点，而且都抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写，并列举实例加以说明，叙述条理清楚，语言生动。给人们留下了深刻的印象！6 . 解释下列词语中带点字的意思。（1）东张西望：（2）虚惊：（3）鸣奏不绝：（4）嬉戏：（5）浩瀚：（6）望树兴叹：7 . 第2段中“友谊深厚”一词加以引导的作用是（ ）A. 表示强调，指友谊非常深厚。B. 表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。C. 表示引用，引用别人的词说明问题。8 . 本文题目的特点是（ ）A以事命题B以人物命题C以动物命题D以人物和动物的关系命题9 . 用“”画出写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。_10 . 用“”画出第2段的层次，并用小标题概括每层要点。11 . 读了这篇短文，你觉得熊猫与泰国的象有什么共同之处吗？_认真阅读下面短文，回答问题。掌声（选段）英子犹豫（y）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始讲述（sh）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。12 . 从文中找出下列词语的反义词。急匆匆（_）紧张（_）短暂（_）13 . 写出下面词语的意思。犹豫：_骤然：_14 . 同学们给予英子_次掌声，第一次掌声表达了同学们对英子的_，第二次掌声表达了同学们对英子的_。四、信息匹配15 . 将加点字的正确读音用“”标出来。捉襟见肘（jn jn）撇（pi pi）嘴唉声叹气（i i ）荣誉（y y）爸爸把衣架钉（dng dng）在墙上，我学着他的样子把钉子（dng dng）钉（dng dng）到木板上。16 . 选词填空。平静安静宁静幽静（1）一走进（_）的果树林，醉人的花香就扑面而来。（2）夏天的夜晚是多么（_），多么美丽。（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_）了下来。（4）听了这个消息，表面（_）的她，早已心如刀割。不但而且宁可也不因为所以虽然但是（5）白桦一课（_）使我感动，（_）引起了我许多的思考。（6）（_）奶奶离开了我，（_）我永远不会忘记她。（7）（_）我们的捐献带给了别人快乐，（_）这种做法是很高尚的。（8）父母（_）自己受苦，（_）让孩子吃一点苦。五、书面表达17 . 习作本节作文课是个猜谜活动。你将你们班的一个同学以写作文的方式介绍给大家，着重突出这个同学的性格特征，也可以举例说明他的特点，但是不要告诉大家他（她）的名字。现在就开始写吧！要求：结合主题，题目自拟。可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。不可恶意攻击同学。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。六、书写18 . 看拼音,写词语。zh jin