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文档简介

人教统编版二年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础积累。 (共14题;共100分)1. (8分) 照样子,写笔顺。例:土:一 丨 一;共3笔云:_;共_笔大:一_;共_笔禾:_;共_笔2. (8分) (2019二下新会期中) 会选词填空 。 好奇地 焦急地他在田边_转来转去。大家_打量着新来的同学。3. (6分) 拼一拼,写一写。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_4. (6分) (2019三上新会月考) 我会填: (1) 飞舞 跳舞 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上_、狂欢。雪花_。(2) 明朗 明亮 秋天的天气多么的_。上课了,我和同学们一起走进_的教室。5. (6分) 找一找,组成新字,再组词。 林 月 目 句 雨辰 多 登 思 示_6. (6分) (2019三上东源期末) 请把成语补充完整。 眉开_ 眉飞_ 眉清_心花_ 心事_ 心灰_7. (6分) 读拼音,写字、词。 (1) 妹妹看着我,说:“zn men_ji ji _那个li li_的小女孩吧!” (2) gng_吃完饭,弟弟就说wi tng_,我们只得取消l xng_计划。 8. (4分) 选词填空。着急 焦急他在田边_地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”别_,有事慢慢商量解决。9. (8分) 你还熟悉哪些花?仿照课文的第1自然段写一写。 10. (4分) 照样子,写句子。 (1) 例:河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。 _人把_叫_。(2) 例:我小时也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。 _,因为_。11. (9分) (2019五下嘉陵期末) 把下面的句子补充完整。 (1) 苟子用“_;不积小流,无以成江海。”说明做事要脚踏实地,一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行,_。” (2) 这里的景色实在太美了,爸爸不由得吟诵出_副回文联:“地满红花红满地,_。 (3) 这六月的天,就像_。(填歇后语) (4) 习近平总书记说,正是这种“_,_;地势坤,君子以厚德载物”的变革和开放精神,使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。 (5) 小飞爱耍手机、玩游戏,浪费了大好的学习时光,李老师语重心长地对他说:“_。”(填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词) 12. (5.0分) 重点段落品析 要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,就能套住牛呢。一下子就套住牛角,只要用劲儿拉呀拉的,一整头牛就是我的了。(1) 这段话是介绍小真的长头发能_。 (2) 用划线的关联词写句子。 要是就能(3) 找出文中的一个拟声词,并再写几个。 13. (9.0分) 阅读下文,回答问题。 魔法师的帽子(节选)他们回到家,小木民矮子精吹三声长口哨,把大家叫来。(这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。)大家从四面八方跑来,围着那个旋紧盖子的瓦罐。“你们在里面放着什么?”小吸吸问。“一只蚁狮,”小木民矮子精神气地说,“一只凶狠的真正蚁狮,我们把他给逮住了!”“真了不起,朋友!”斯诺尔克小妞佩服地说。“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。“能不能请你们告诉我,这到底是怎么回事?”赫木伦干脆地问道。“我上回变样,就因为我躲在这顶帽子里,”小木民矮子精解释说,“我们想出来了。现在我们要证实一下,看看蚁狮是不是也变成别的东西。”“可可他一定要变成另一种东西,”小吸吸大叫,“就怕他变成比蚁狮更危险的东西,一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”他们心惊胆战地看着瓦罐,听着里面闷着的沙沙声。“噢!”斯诺尔克小妞叫了一声,脸都吓灰了。小嗅嗅提议,变的时候大伙儿得躲在桌子底下,同时在帽子上压一本大书。“做实验总得冒险,”他说,“现在马上把他倒到帽子里去。”小吸吸马上钻到桌子底下,小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面,斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了,说时迟那时快,斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。(有删改)(1) 根据意思从文中找出对应的词语。 不同于平常。_形容非常害怕。_比喻动作或事件突然而来,使人来不及防备。_(2) 大家商量把蚁狮倒入帽子,害怕发生的事情是( ) A . 蚁狮会变成更凶猛的东西,把大伙儿吃掉。B . 蚁狮会逃走。C . 蚁狮会把帽子咬破。(3) 用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。 (4) 蚁狮落到帽子里后,请你预测可能发生的变化:_。 14. (15分) 看图写话 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础积累。 (共14题;共100分)1-1、2-1、3-1

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