语文版六年级上学期语文期末教学目标检测试卷

语文版六年级上学期语文期末教学目标检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共11题；共22分)1. （1分） (2019四上定海期末) 看拼音，写汉字或词语。 （1） “差之ho l_，谬以千里。千里之d_，ku_于蚁xu_”这些谚语都体现了小事不shn zhng_，必将酿成大祸的zh xu_道理。 （2） 村道已经修补过，kng kng w w_的地方，已经tin shng_碎石和新土。 2. （1分） 选词填空。 （1） 秘密 奥秘 宇宙间充满了_，有待于人类去探索。她向我发誓不把我的_告诉任何人。（2） 敏锐 敏捷 他年纪更老了，然而他的头脑变得更加_了。哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像_的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。3. （1分） 选词填空。着急 焦急他在田边_地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”别_，有事慢慢商量解决。4. （1分） 在横线上填入合适的关联词语。 （1） 活像旱天的鹅，_见了水_连头带尾巴钻进水里。 （2） 三黑_耙地，_想着：翻身的人儿心里真甜。 5. （1分） 按要求改写句子。 文成公主剪了羊毛撒在地上。（改为“把”字句、改为“被”字句）蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为疑问句）唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。（改为反问句）6. （1分） 按要求改写句子。 （1） 那颗星星静静地待在明亮的月亮身边。(缩句) （2） 我们来到公园欣赏美丽的情景。(修改病句) （3） 可爱的小鸟吸引了我。(改为“被”字句) （4） 一起 玩 和 的 游戏 他 小伙伴 喜欢 捉迷藏(连词成句) 7. （4分） 把下列句子补充完整。 _，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_寒8. （2分） 仿照例子写一写。 （1） 例：第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 铅笔还会有哪些梦想？仿照例句写一写。第六个梦想，是_。知道我要做什么吗？_。哈，多么好玩！多么开心！（2） 例：另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。 它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”尾巴它有一条狗，狗它有一个人，多么有趣的说法啊！发挥你的想象，说说谁还能有什么。9. （3分） 阅读下文，回答问题。 知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xin m）。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊（o）悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1） 读短文，思考：知了为什么想学飞？在短文中画出来有关句子。 （2） 知了没学会飞是因为_。 （3） 读了短文后，你学到了什么？ 10. （6分） 阅读短文，完成练习 太 阳 路小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。弟弟说：这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”（1） 第1段表现出小的时候我们的什么特点？（用一两个词语概括） （2） 那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。结合句意，分别说说下划线的两个长的含义。 长：_长：_（3） 天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情？ （4） 通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。 答：通往太阳的路，是一条_；通往太阳的路，是一条_。（5） 正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。 （6） 这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？ 11. （1分） (2019三下枣庄期中) 题目：感谢 提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。要求：1写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于350字。