部编版五年级上册期中语文试卷

部编版五年级上册期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写有错误的一组是（ ）。A悬崖峭壁精兵简政抑扬顿挫B革故鼎新百炼成钢渔贯而出C委婉动听瞻前顾后咄咄逼人D窃窃私语流连忘返兴高采烈2 . “置冠服，有定位”告诉我们（ ）A穿戴仪容整洁，扣好衣服纽扣。B袜子穿平整，鞋带应系紧。C放置帽子和衣服，要有固定的地方。D衣服不可以到处乱丢，以致弄乱弄脏。3 . 下列神话故事中的人物与事件搭配正确的一项是（ ）。A后羿补天女娲造人B夸父逐日大禹移山C炎帝逐日精卫填海D盘古开天地炎帝尝百草二、填空题4 . 读句子，根据拼音写词语。李大钊被捕后，残暴的匪徒像m u（_）一般折磨他，但他却始终保持冷静。最后，敌人对他zh xn（_）了jio xn（_），李大钊英勇x shn（_）。5 . 我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（_）（_）不断（_）（_）盗铃邯郸（_）（_）画（_）添（_）（_）（_）有味（_）（_）求剑杞人（_）（_）（_）弓（_）影造句：_6 . 陶校长认为，一个人的道德包括“_”和“_”。7 . 想想做做。我能将它默写出来。春日_8 . 历代诗人描述祖国壮丽山河的诗句很多，如：_ ，_ 。三、语言表达9 . 辩论2011年9月3日，88岁的李爹爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒后，围观者无人上前扶他一把。这一现象引发人们的讨论。正方观点：应该上前扶一把。反方观点：不应该扶。你支持哪一方的观点：_陈述理由：_四、现代文阅读阅读，回答下面问题。冬阳童年骆驼队伍林海音1骆队来了，停在我家的门前。2它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。3爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。4另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。5爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。6我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。7老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。8骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。9“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。11我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”12爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”13冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。14夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”15“谁？”16“骆驼呀！”17妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”18夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。19可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。20我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。10 . 第6段画线句的作用是_11 . 对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?12 . 作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是_ _A第1段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。B第2段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。C第3段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。D第4段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。E第10段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。F第13段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。13 . 最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。_14 . “冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。_五、文言文阅读文言文阅读。愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。15 . 解释下列句子中加点的字。（1）主人与食（ ）（2）更为益盐（ ）（3）缘有盐故（ ）（4）反为其患（ ）16 . 愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事？_17 . 请你用简洁的语言总结出这则文言文蕴含的道理。_六、书面表达18 . 写作老师是辛勤的园丁，每个老师无私奉献培养我们这些祖国花朵，请以我和X老师为题，写一篇作文要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符七、判断题19 . 在下列加点字中读音完全正确的后面打“”，在读音有错的后面打“”。（1）假（ji）如隆重（zhng）榨（ zh ）油（_）（2）胆怯（qi）绰绰（chu ）间（jin ）隔（_）（3）眼睑（lin）传（chun）播幻（hun）想（_）20 . 判断正误，对的打“”，错的打“”。1“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”描写了上午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。（_）2“惟有蜻蜓蛱蝶飞”在诗作中的作用是以动衬静，以只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态，衬托午时田园的宁静。（_）3最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的意思是顽皮、淘气，“亡”在这里读“wng”。（_