已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教统编版(五四学制)一年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共7题;共61分)1. (12分) 照样子,写同音字。例:ci (采)摘 色(彩) 光(彩)zh _于 细_ 精_sh 测_ 考_ 样_p 橡_ _劳 _惫fn _数 纠_ _成2. (12分) 我会选(选字填空)。底 抵_挡 海_ _抗 _细克 刻_服 深_ 时_ 千_壮 状强_ 形_ 健_ 奖_3. (10分) 比一比,再组词。遗_溜_侍_纤_哀_遣_遛_待_迁_衷_4. (4分) 多音字组词行 hng_xng_泊 b_p_5. (6分) 连线大_ 云白_ 色颜_ 着睡_ 海同_ 足远_ 学6. (5分) 给下面的句子排排队吧。 ( )松鼠劝他好好搞卫生。( )他说:“哦,我是要办大事业的。”( )狗熊身上脏得发臭房间乱七八糟。( )好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。7. (12分) 阅读课文精彩片段,完成练习。爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。(1) 这段文字一共有_句话。 (2) 给句子换个说法,意思不变。那浓绿的树荫遮住了蓝天。(3) “一望无边”的意思是_。我能用它写一句话_(4) 这个“摇篮”有多大?二、 阅读理解 (共1题;共7分)8. (7分) 现代文阅读 “给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望 看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽,不久,就回国去了。后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zho zhu zhe)窗前怒(l n)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的: “要是你不管在什么地方,什么时候,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦, 好的思想啦, 还有对你的非常好的回忆啦 那么你的生活,该是多么愉快啊!” “那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道,给永远比拿愉快!”是啊,“给”永远比“拿”愉快!(1) 根据上下文,在括号里选择正确的音、字、词。 (2) 短文中“怒放”这个词的近义词是:_(3) “给永远比拿愉快!”这句话中“给”的意思是_;“拿”的意思是_;这句话的意思是_。 三、 写话 (共1题;共5分)9. (5分) 请你仔细观察图画,用几句连贯的话把图意写下来。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题;共61分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 竣工资料归档与管理流程
- 兴宁小学语文试卷三年级
- 徐州小学语文招聘试卷
- 2025年广西自然资源职业技术学院招聘真题(行政管理岗)
- 混凝土表面处理技术规范
- 2025植物工厂农业开发行业现状供需分析投资评估规划分析报告
- 2025格鲁吉亚葡萄酒产业市场现状葡萄品种分析及品质评估国际酒展推广分析研究分析报告
- 2025杭州市智能家居产业链市场结构及投资风险深度解析报告
- 2025有色金属行业资源开发布局优化及产业链安全评估报告
- 2025有色金属矿产市场动态全面调研与投资方向分析
- 二手摩托车买卖合同范本
- MOOC 理解马克思-南京大学 中国大学慕课答案
- 企业供电系统及运行(第六版)完教学课件完整版电子教案
- 固体物理第九章
- 南昌工程学院水电站课程设计
- 维修电工实操考试
- 高速铁路电力牵引供电工程施工技术指南2010(共93页)
- 石油钻井工技师理论知识试题
- PSP梦幻骑士攻略
- 《支付业务统计指标及其释义》
- 少年儿童“争当小实验家”科学体验活动天文试题及答案(小学4-6年级高年级组)
评论
0/150
提交评论