部编版四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (1)

部编版四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (1)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语，或给加点字注音。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（_）在玻璃kung（_）里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（_）。hung hn（_）的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种n hu（_）。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鹭实在是一首yn（_）在骨子里的散文诗。2 . 默写惠崇春江晓景。_3 . 我会写出意思相近的词语。著名（_）难过（_）在乎 （_） 特别（_）4 . 照样子写词语1描写乡村的词语：_、_。2柳如眉：_、_。二、语言表达5 . 按要求写句子。1.我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。用关联词连成一句话：_2.妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：_3.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。改为拟人句：_改成比喻句：_6 . 按要求写句子。1.夜莺用鸟的叫声给游击队传递敌人的情报。(改为“把”字句)_2.维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。(改为反问句)_三、现代文阅读课内阅读。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。7 . 文中藏着两组反义词哦，找出来吧。（_）-（_）（_）-（_）8 . 从文中“叽叽喳喳”一词中，让你感受到了树林里很（ ）A冷清B热闹C纯净D脏乱9 . 把文中两个AABB式的词语的出来，记住它们。_阅读短文，回答问题。捣蛋鬼日记（节选）昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。诗是这样的：不许说话不许动！要是“肌肉”看见了，都得挨油煎！一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。10 . 我们可以感受到本文的语言特点是_。11 . 这个故事主要描写了一件什么事？_12 . 读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？_13 . 如果这样的同学就在你的身边，你会从哪些方面来劝导他呢？_14 . 课内语段阅读。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸(代 袋)里。为了(证实 证明)飞回花园的蜜蜂是我(放走 放飞)的，我在它们的背(bi bi)上(做 作)了白色的(纪 记)号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己(代 带)着(做 作)了(纪 记)号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸(代 袋)，把它们放出来。（1）给加点字选择正确读音。（2）画去括号里用得不恰当的字或词。（3）给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。A叫小女儿等在蜂窝旁便于观察B.捉自家花园的蜜蜂与其他蜜蜂区分C给蜜蜂做上记号路远使试验更准确A在两里外放飞掌握蜜蜂飞回来的时间正确的试验经过是(写序号)：_。（4）从这个过程可以看出法布尔_的精神。A细心 B周到 C严谨四、信息匹配15 . 一字多义。（给加点的字选择正确的义项）生：A发出，起动B出生C活的，有活力的（1）孩子一听到这锣声，就会脚板下生风。（_）（2）我惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。（_）