部编版语文二年级上册第四单元检测卷 (4)

部编版语文二年级上册第四单元检测卷 (4)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择带点字正确的解释。疑是银河落九天 （ ）A不相信B难于解难于断定的C猜忌2 . 选择括号里词语搭配准确的一项是（ ）。A“仙桃石”是黄山岩石中的一种（奇）石。B从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮）又各不相同。C课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（龙）为重要。D人能产生（具）大的力量。3 . 下面词语中有错别字的一项是（ ）A年分B群山C利用D尤其二、填空题4 . 秋天，树叶在风中飘落，像一群群_飞向我们。我们_着筐，_着筢，_着，欢呼着，_树叶，_成垛，_在上面打滚，_跟头，坐下来_出那些_的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着_的欢乐。5 . 填量词。一（_）牛一（_）猫一（_）伞一（_）鸭子 一（_）枣一（_）桃子一（_）鱼一（_）杏子一（_）花一（_）鸡一（_）云一（_）叶子6 . 比一比，组词。湖（_）闪（_）升（_）区（_）蝴（_）闭（_）开（_）巨（_）名（_）淡（_）沟（_）钉（_）各（_）谈（_）狗（_）订（_）7 . 我会补全词语。一铁钉一笔记簿一花园一听诊器轻轻地痛苦地清楚地紧紧地8 . 查字典填空。1.“涩”用部首查字法，应先查_部，再查_画。该字第五笔是_。“涩”在字典里的解释有：A不光滑，不滑溜；B一种使舌头感到不滑润不好受的味道；C文章难读难懂。在“轮轴发涩”中应取第_种解释；在“生涩”一词中“涩”应取第_种解释；在“苦涩”一词中“涩”应取第_种解释。2.“资”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“资”在字典里的解释有：A财物，钱财；B供给；C智力；D资历，指出身、经历。在“天资聪明”一词中“资”应取第_种解释；在“论资排辈一词中“资”应取第_种解释；在“资源”一词中应取第_种解释；在“资助”一词中“资”应取第_种解释。9 . 照样子,在括号里填上恰当的词语。例:一(片)树林一（_）画一（_）飞鸟一（_）地一（_）石桥例:(雪白的)棉花（_）太阳（_）眼睛（_）头发（_）楼房例:捏(泥人)荡（_）学（_）甩（_）写（_）三、语言表达10 . 按要求完成句子练习。1.仿写比喻句“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！”_2.写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。_四、现代文阅读繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！11 . 文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。例句:_赏析:_12 . 现代汉语词典对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。_13 . 在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。_14 . 参考下列关于本文的背景材料，指出作者写繁星的意图。背景材料：1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的五卅运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，为向西方找真理，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。_五、信息匹配15 . 选择动词填空。（填序号）A走进布下破坏拉上散布迎着接过（ ）客厅 （ ）报纸 （ ）春风（ ）帘子 （ ）谣言 （ ）团结（ ）伏兵B盛产穿过介绍招呼摘捕背（ ）小镇 （ ）产品 （ ）水果（ ）行人 （ ）书包 （ ）鱼虾（ ）葡萄C消灭给予提高抓住承认鼓足告诉（ ）妈妈 （ ）食品 （ ）勇气（ ）破坏 （ ）错误 （ ）水平（ ）欢笑16 . 划去（ ）里不恰当的字。（到道）路水（洼娃）（乘乖）客养（分份）灌（溉概）眼（睛晴）（幸辛）福（拔拨）牙六、书面表达17 . 看图写话。图上都有谁？他们在什么地方？他们在干什么？写一段话。_七、连线题18 . 将图与拼音、汉字连一连。（wi ba）（t zi）（gng j）（xio gu）（y sn）（兔子）（公鸡）（雨伞）（小狗）（尾巴）八、书写19 . 根据拼音写词