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部编版语文二年级下册16 雷雨练习卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 探索字源。想一想应该是什么字。（1）（_）（2）（_）2 . 根据要求完成练习。(1)解释文言词。戏:_庭:_皆:_持:_(2)照样子,写词语。慢吞吞(ABB式)_一摇一晃(ABAC式)_3 . 看拼音，写词语。（5分）4 . 按意思写词语，在选词填空。 （1）人很少到的地方。_（2）指事物非常完美,没有能跟它相比的。_（3）不允许有什么怀疑。表示论证严密,无可怀疑。_（4）形容建筑、雕塑的 技艺精巧，非人工所能为。_A听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的_叫绝。 B雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽_。二、现代文阅读读下面的一段话，完成练习。雨停了。大阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。5 . 这段话共有（_）句话。6 . 这段话中描写的事物有：太阳、_、_、_、池塘里的水和_。阅读下面短文，按要求答题。_“我的好习惯是”我正在一个人写小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：“妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?你忘了上一次的事了吗?”那回，我的数学老师出了一道思考题。这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子”生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦想，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个“尖子”生各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，而两个“尖子”生也怀疑地望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光，老师点了点头，对大家说：“胡小红同学说得很对!”听了老师的表扬，我得意极了。这件事告诉过您，怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房也闹过老鼠，一忘关厨房门，老鼠就要进来，你们都发愁了。我动了脑筋，在门上系上皮筋，你进去它关上，你出来它关上。多好啊!类似的事还多着呢!还有一回，学校水池的下水管不通了，水池积满了水。我又开始动脑筋了，用皮管抽水，很快就把水池的水排除了。想到了这些事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯就是_”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊!原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯！7 . 给短文拟定一个合适的题目，写在横线上。8 . 写出下列词语的反义词。迟疑（ ）表扬（ ）安静（ ）9 . 文中画“”的句子，朗读时应该用（ ）的语气。A得意B赞扬C严肃D激动10 . 从画“”的句子中你读懂了什么? _。11 . 短文第三自然段在全文中起_的作用。12 . 本文通过_、_、_这三个事例，说明“我
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