2019-2020年五年级语文上册第五、六单元测试卷.doc

2019-2020年五年级语文上册第五、六单元测试卷一、写字（4分）二、单项测试（21分）1、记忆性听写。（3分）要求：完整地听老师读两遍内容，根据回忆在指定时间内把听到的内容写下来。在回忆记录时尽量忠于原文的内容，但语言可有自己的创造成分。在完成听记内容后，再听老师读一遍，作必要的修改。 2、把词语补充完整，再照样子写两个。（4分）稀稀（ ）（ ） （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）不闻 3、按课文内容填空。（4分）母鸡是我国著名作家 写的，文中的母鸡真是 、 、 、 。因为它 。它伟大，因为它 。一个母亲必定就是 。4、把古诗文内容补充完整。（10分）（1）南宋的朱熹告诉我们读书要做到： 、 、 。三到之中 最重要。（2）子曰：“ ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？”（3）第五、六单元中我们学到了两首唐朝著名的边塞诗人王昌龄的诗，请你任选一首写下来。 ， 。 ， 。三、阅读分析（35分）（一）牛的故事（18分）这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这3斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以b k s y的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车ji rn r zh。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，no xi chng n的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好3斤左右，放在牛前面。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走 二十一世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1、看拼音写词语。（3分） b k s y ji rn r zh no xi chng n （ ） （ ） （ ）2、写出下列词语的近义词。（2分）憨厚（ ） 寂静（ ） 依赖（ ） 喝斥（ ）3、根据短文内容，把句子写完整。（4分）（1）这头老牛倔强具体表现在 ，它之所以这样倔强，是因为 。（2）当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，流下滚滚热泪是因为： 、 、 。（3分）4、认真读读第4小节，请提一个有价值的问题，并写出答案。（3分） 我的问题是： 我的回答是： 5、读了这个故事，你想到了什么？有什么感受，请写下来。（不少于60字）（3分） （二）闲谈读书法（17分）古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书（实际 实践）中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的（恶习 习惯），对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1、选择括号里最合适的词语，用“”标出。（2分）2、在文中（ ）内填入恰当的关联词。（3分）3、短文写了 、 、 这三位名人的读书方法，分别是 、 、 。（3分）4、“浩如烟海”的“浩”解释为： （浩大 多），浩如烟海的意思是： ，文中是指 。（3分）5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。（2分） 6、你喜欢哪种读书法？它给你带来哪些好处？（用先概括后具体的方法写一写。可以是这篇文章中的，也可以是课本上的或者通过其他途径知道的，但必须要有自己的体会，不能照搬原文的句子。）（4分） 四、作文 （40分）题目：在没有大人的世界里提示：人类世界是由成人和儿童共同组成的，双方缺一不可，特别是儿童更需要在家长的呵护下成长和受教育，只有这样，孩子们才能得到更健康的成长。生活中的你们一直生活在大人的包围中，耳边一直是老师的叮嘱和长辈们的关心，也许，你有些厌烦了。如果，你来到了一个没有大人的世界里，会是怎样的心情？你会有一番怎样的经历，请你开动脑筋、发挥想想象，写成一个有新意的故事。要求：1、想象大胆离奇，故事情节具体而又生动。 2、语句通顺，标点正确，不少于400字。附送：xx学年五年级语文第一学期第五、六单元试卷 姓名 号数 一、 基础部分：1. 圈出错别字，把正确的写在括号里。（2%）立既（ ） 历害（ ）因该（ ） 安祥（ ）2. 积累词语：（6%）3. 描写山很多、很高 如：悬崖峭壁 、 夸张成语 如：一步登天 、 比喻成语： 如：胆小如鼠： 、 4. 按要求写句子：20%w1）她的泪无声无息地落了下来。（缩句） 2）树上挂着一个个红通通的柿子。（比喻句） 3）一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。（用修改符号修改。）4）小男孩对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没有风度，可他却让我心中油然而生敬意。”（改为间接引语） 5）你看，她上课多认真啊！（把带点字内容写具体） 6）听说爸爸的美国朋友明天要来拜访，我们一家可高兴了，这让我想起孔子所说的：“ ”（填上合适的名言）7）不去读书就 。请你再写一句有关读书的名言。 8）古诗 蕴含着深刻的哲理，因为所处地位不同，对事物的认识难免有一定片面性，必须从全局出发，才能全面、客观地认识事物。其中最后一句 ， 广为流传。二、 阅读：（16分+16分）2019-2020年五年级语文上册第五六单元练习题骆驼队来了，停在我家门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。为什么要系（x j）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh m（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hn xn）路的情趣。”1“卸”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查 （ ）部。（2%）2用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音（4）。3用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（3）4就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？ （3） 5用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？（4） 童年的发现（16%）我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着shun b（ ）舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tin f（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。1在拼音旁的括号里写上词语。（2%）2给文中带点的字词选正确解释打上勾。（2%）欲： 欲望 想要；希望 需要 将要明白： 清楚；明确 公开的；不含糊的 聪明；懂道理 知道；了解3写出下列词语的近义词。（4%）迷恋 （ ） 轻