2019-2020年二年级美术下册 花瓶教学反思 浙美版.doc

2019-2020年二年级美术下册 花瓶教学反思 浙美版在新课标的理念下，对于这个班级的教学结果，我进行了认真的思考。我觉得在整个教学流程中，从多媒体引入、师生交流到学生添画都是成功的，这些环节确实调动了学生的学习积极性，成功地激活了学生的已有绘画和动手经验。使用先给学生动手试，教师后讲解，效果较好。不知道是不是常规训练的原因，第一次碰这种类型的课，学生不是很规矩.还有一个就是事物的概括本来就存在一定的困难，而教师的示范正好给了学生一个台阶，使学生获得了形象上的目标，同时也失去了创作的条件，限制了学生的创作空间。我在接下来的班级中及时纠正了教学流程。我在出示创作要求之后直接进入学生创作阶段。实践证明了这个改变是正确的。在经过了一系列铺垫之后，学生思维活跃，学生的花瓶创作丰富多样，动态生动，极富童趣，对花瓶的形状也表现出来了。课堂教学达到了预期目标。我觉得，这些学习的过程、经验的积累、新鲜的感受在儿童进行创作时，发挥着不可低估的作用。对于二年级的儿童来说，强调体验，丰富感受，鼓励他们大胆、自由的表现所见所闻、所感所想，课堂教学要真正提高学生的想象能力与创造能力，从而达到开发右脑的目的，整个教学流程的设计要求是非常严谨的。传统的美术课堂教学中比较注重教师的示范，但随着新课标的不断深入，这个时代将一去不复返了。要想真正地提高学生的创造力，开发学生的右脑，教师在教学过程中所要传达的学习策略非常重要。不要盲目地运用示范，要充分考虑美术学科方面的本质，要充分考虑学生源生态的东西，要让学生有一个相对开放自由的想象创作空间，这样，学生的创作才有价值。附送：2019-2020年二年级美术下册 茂密的花1教案 人美版学习领域：造型表现课时：一课时教材分析：学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。茂密的花这一课内容，有利于引导学生感受自然美，体验生活的美好。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 应会：能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。2.隐性内容与目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点与难点：重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何运用花的形状、颜色以及遮挡关系绘画出茂密的花。学习材料：收集花的图片、彩笔、油画棒教学过程：一、谈一谈茂密的花：1.解释茂密的含义：2.想象茂密的花是什么样子？教学意图：激发学生的想像力，培养学生善于思考问题的能力。二、看一看茂密的花：1.欣赏图片。外形、颜色、姿态2.分析花的结构。教学意图：引导学生感受自然美。三、研一研茂密的花：1.怎样表现茂密，用前后遮挡等方法。2.欣赏书中作品。葵花园和小朋友的画。教学意图：培养学生的欣赏评述能力。四、画一画茂密的花：1.提出作业要求：运用遮挡的方法，表现一幅茂密的花。2.学生实践，教师辅导。教学意图：培养学生动手实践的能力。五、赏一赏茂密的花：1.欣赏茂密的花。