部编版语文五年级上册专项练习：古诗文与文言文阅读

部编版语文五年级上册专项练习：古诗文与文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。（选自精编神话故事一百篇）1 . 解释文中加点的字。识：至：息：感：2 . “圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。”翻译成白话文，意思是：_。3 . 短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。4 . 你能解释一下“钻木取火”的道理吗？_5 . 人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。_阅读文言文，回答问题。翠鸟翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）避患：避免灾祸。及：等到。益：更加。遂：于是，就。6 . 对下列句子中的“之”字解释正确的两项是（ ）A而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟）B一人虽听之（他，指弈秋的教导）C思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）7 . 画线语句的意思是：_，就把巢筑在低一些的地方。8 . 翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是_；而后来把巢一次次筑低的原因是_；结果是_。杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何？晓者曰：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。（列子杞人忧天）9 . 解释画线字的字义。（1）忧天地崩坠，身亡所寄（ ）（2）因往晓之（ ）（3）其人舍然大喜（ ）10 . 翻译句子。（1）奈何忧崩坠乎？_（2）地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。_11 . 杞人忧天的故事，讽刺了生活中的哪一类人？这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？_12 . 从探究的角度上看，你是如何评价这位 “忧天”的杞人的?_阅读下列古文，完成练习。何晏何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。世说新语注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。13 . 联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。（1）何氏之庐也。庐：_（2）人问其故。故：_(3)即遣还外。遣还：_14 . 这篇文章主要写了一件什么事？_二、诗词曲鉴赏课外类文阅读。清平乐六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？注释长缨：革命武装。苍龙：国民党反动派。15 . 这首词的词牌名是_。16 . 画横线的词句表现了红军_的革命豪情，流露出红军_之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_。17 . 用“”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。_18 . 七律长征和清平乐六盘山都写到了山，在写法上有什么不同？_19 . 阅读下面的古诗词，完成练习。丑奴儿书博山道中壁宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【小题1】下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ）A词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。B词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。C词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。D词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。把下面这首词补充完整，并完成练习。算子咏梅毛泽东风雨送春归，_。_，犹有花枝俏。_，只把春来报。_，她在丛中笑。20 . 把上面这首词补充完整。21 . 在这首词中，毛泽东用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。_22 . 作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（ ）A写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天