部编版语文五年级上册期末专项训练：积累与运用

部编版语文五年级上册期末专项训练：积累与运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读名著填空：下面是水浒、西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。”在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 _（_） _（_）_（_）2 . 我会根据课文内容填空。1.一面（_）（_），一把铜号。一群“ （_）（_）（_）”，一片欢笑。2.银杏（_）（_）活化石，（_）（_）开花满院香。3.植物妈妈的（_）（_）很多很多，不信你就（_）（_）观察。那里有许许多多的知识，（_）（_）的小朋友却得不到它。4.欲穷千里目，（_）（_）（_）（_）（_）。5.水像一位魔术师，它可以变成汽升到天空，连成一片，就变成（_）；遇到冷风，它就变成（_）落下来，有时候还变成冰雹；到了冬天，它还会变成（_）飘下来。3 . 把名句补充完整。（1）言必信，_。（2）己所不欲，_。（3）老吾老，_；幼吾幼，_。（4）爱人者，人恒爱之；_。4 . 根据课文内容填空。1.本学期我认识了不少伟大人物，有_的祁黄羊，有_的公仪休，有_的格罗培斯2.春日偶成作者是宋朝的_，诗中表达诗人闲适恬静心境的诗句是：_，_。3.诸葛亮分析了_的形势，提出了_、_的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开_见到了青天。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个_（填成语）的人。4.一棵树就是_，片片枝叶都是_，给我们送来_，让每个人都_。请你为植树造林设计一条宣传标语：_。5 . 读姓氏谣，完成下列填空。欧阳慕容和（ ），诸葛司徒与（ ），中华（ ）上千种，（ ）姓（ ）姓遍四方。（ ）你我姓什么，（ ）儿女是一家。6 . 古诗谚语我会用。1.初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“_，_”。2.我来写谚语。老师用韩愈的名言“_，_”来鼓励我们要多问问题。二、信息匹配7 . 我会运用古诗。请把下列诗句填到恰当的位置。海内存知己，天涯若比邻独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲随风潜入夜，润物细无声少壮不努力，老大徒伤悲欲穷千里目，更上一层楼莫等闲，白了少年头，空悲切（1）期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上王之涣的诗句“_”。（2）小明十分贪玩，不肯用功，请你用一句诗来劝勉他：“_”。（3）人们常用杜甫的“_”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。（4）人们常用岳飞的“_”来激励自己要珍惜时间，不要等到满头白发时，再悲伤懊悔。（5）朋友面临分离之时，常用王勃的“_”来互相