部编版语文五年级上册期末专项训练：阅读习作口语（1）

部编版语文五年级上册期末专项训练：阅读习作口语（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语表达。有些语句从表面上看是不喜欢，实际上却表达了深深的喜爱之情，试着根据下面情境写出这样的句子。例:因此吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。妈妈和别人讲到我时，常这样说:_爸爸工作很忙碌，妈妈常常这样说他:_我还经常这样说我家的小狗:_二、现代文阅读可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山清水秀不仅在全州出名，而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观賞品；在文化和生活方面，可以做笔架、观台、杯盘、桌発等。大理石制品十分漂亮：白如玉，洁净无瑕；彩如霞，色泽斑斓；墨绿的、黄的、水纹的，无不晶莹光洁，今人赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪顶，彩云缠腰，山泉清冽，野花争艳，森林都都葱葱，岩崖千姿百态，吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡，蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月高荘，光照洱海，潮面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近处渡火点点，笑语声声，此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境！家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱自己的家乡？2 . 文中大量运用了描写景色的四字词语，如：彩云缠腰，山泉清冽除文中所用的词语外，你还知道哪些描写景色的四字词语？请写出来。（至少写出四个）_3 . 用“”画出文中的一个比喻句_这个比喻句把_比作_。4 . 根据文章内容填空。（1）文章从_、_、_三个方面介绍了大理 石的用途。（2）文章描写大理的优美风景，主要写了_、_两处景物，给人一种_的感觉。（3）文章结尾处用了一个反问句，请把它改写成陈述句。_用这个反问句作为文章的结尾，其好处是_5 . 文中首尾两段的关系是_。阅读理解。蜜蜂一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？第二天十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。6 . 文中加横线的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。闷（ ）几（ ）7 . “我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。8 . 我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。做法目的A捉自家花园的蜜蜂 a掌握蜜蜂飞回来的时间B给蜜蜂做上记号 b便于观察C两里外放飞 c与其他蜜蜂区分D叫小女儿等在蜂窝旁 d路远更能说明问题9 . “我”从这个试验中得到了什么样的结论？10 . 根据短文内容判断对错。（1）蜜蜂有超常的记忆力。（ ）（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（ ）（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（ ）（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（ ）三、书面表达11 . 题目：我真的很棒未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。12 .