人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习

人教统编版三年级上学期语文第19课海滨小城同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共53分)1. （6分） 选择划线字正确的读音。只_有（zh zh） 种_树（zhng zhng）邻_居（lng ln） 音乐_（l yu）2. （8分） 给字选择正确的读音。海滨_（bn bng） 胳臂_（b bei） 理睬_（ci chi）栽_（zi zhi）树 喧_（xin xun）闹 除_（c ch）了3. （10分） 按课文 海滨小城 内容填空。“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，茂盛的枝叶长得密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话描写了榕树数_。作者留心观察了小城的三处景物：_、_、_这三处景物不是面面俱到，而是抓住了_和_。4. （6分） (2019五下南郑期末) 填写同音字。 rng_液 _岩 _合yu _静 _愁 _久5. （6分） 选词填空。 盼望 渴望 期望 希望守城的敌人_援兵来救他们。党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的_。德国鬼子进人游击队的包围圈，是没有生的_了。小刚_得到一辆电动小汽车。6. （3分） 写出下列词语的反义词。 大概_ 沉寂_ 垂头丧气_7. （4分） 根据课文内容填空。 只见师傅的手臂_，如同_鼓点，_琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，_。啪啪声里，一道道浆，衔接得_，刷过去的墙面，真好比_打开一面雪白的屏障。8. （5分） 思考表达。 在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容:（1） 墙报的标题:_。 （2） 墙报的3个版面的内容:_。 （3） 如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含“马”字的古诗,或者两个含“马”字的成语。 开场白:_9. （5分） 照样子，用划线的词语写句子。 美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠（l）过湖面，一会儿像离弦（xin）的弓箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上二、 现代文阅读 (共2题；共27分)10. （17分） 重点段落品析。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1） 仿写词语。 怒气冲冲（ABCC）_ _（2） 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A . 体现王母的冷酷无情。B . 体现小男孩的勇敢。C . 点明小男孩的力气小。（3） 你喜欢王母娘娘吗？为什么？ 11. （10分） 阅读短文，完成练习。 华佗学医有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得死去活来。为了（解除 消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。3年过去了，师傅说：“你已经（磨练 锻炼）了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来。暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨 责怪）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。（1） 从文中括号内选择合适的词语。 （解除 消除）_痛苦 历尽_（艰辛 辛苦）（磨练 锻炼）_了 （阅读 攻读）_起（埋怨 责怪）_华佗（2） 用曲线在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。 （3） 比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。 华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。华佗耐心地伺候病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（4） 华佗能学得一手好医术，靠的是（ ） A . 立志与拜师B . 拜师和勤奋C . 实践和读书D . 立志和勤奋第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；