部编版语文五年级下册第四单元达标测试卷精编

部编版语文五年级下册第四单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “我拿起信件和邮票，默默地向张老师家走去”这句话中省略号的用法是（ ）A表示列举的省略B表示语意的省略C表示语言的停顿和断断续续2 . 给加点字选择正确的读音，并画上横线。风号浪吼（ho ho）应接不暇(yng yng)看守（kn kn）一模一样（m m）不可计数（sh sh）薄雾（b bo）3 . 下面哪个句子划线成语运用有错误（ ）A在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。B只要我们群策群力。没有什么攻克不了的困难。C小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。D我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢她。4 . 下列句子中加点词语的解释,正确的一项是（ ）鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。A对于财物不计较,不吝啬。B(言谈、举止)自然、不拘束。C(样式、颜色等)不俗气。D指专家学者、内行人。5 . 下列不属于送别诗的一项是（ ）A送元二使安西B卜算子送鲍浩然之浙东C泊船瓜洲D黄鹤楼送孟浩然之广陵二、填空题6 . 我会看拼音，写汉字。b jng x h lin y h hu（_）（_）（_）（_）hung l bi l x lng dng w （_）（_）（_）（_）7 . 根据意思写四字词语，再选择填空。1形容经历过长期艰难困苦的生活和斗争。（ ）2精巧美妙到了极点。（ ）3形容描写或模仿得非常逼真、传神。（ ）4形容声势或气派使人敬畏。（ ）京剧是我国的国粹，舞台上演员们那_的扮相，把人物的特点演绎得_，你看无论是那_的佘太君，还是_的杨六郎，都让我们过目不忘。三、语言表达8 . 按要求，写句子。1长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）_像_，_。2今晚的月亮真亮。(改为夸张句)_3看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了威武的龙;一会儿又变成了凶狠的狼白云真是太神奇了啊。（仿写句子）_4松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。（仿写句子）_9 . 综合实践在“书香校园”系列活动中，你一定读过许多名著吧！请仿照下面甲同学的发言，也描述一部名著中的故事情节。（要求：写出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或者格言等）甲同学：三国演义中，关云长不贪图富贵，义薄云天，打听到刘备的下落后，毅然辞别曹操，过五关斩六将去寻刘备。四、现代文阅读阅读短文，完成练习。开在信箱里的野花娜塔莎是个很小的小姑娘。她每天到大门口去取报纸和信，都会碰到邮递员阿姨。阿姨挎着的邮袋总是沉甸甸的，常常一脸是汗。娜塔莎问：“阿姨，我来帮你背（bi bi），好吗？”我这邮袋太沉了呀，小姑娘，你能帮得了吗？”邮递员阿姨说。“阿姨，我跟着你，我帮你一起送，你送一份到这户人家，我送一份到那户人家这样，就会快得多了。”“你会累着的。”“不会的。”于是，她们俩一块儿去送信和报。不到半个小时，整条街各家各户的邮箱里都插上了邮件。真好，你帮了我大忙，谢谢你。”邮递员阿姨说。从这天起，这条街上的人们都管小娜塔莎叫“小邮递员”。小姑娘很喜欢大家这样叫她。有一位年纪很大的退休女教（jio jio）师，住在一条偏僻的小弄里，每次送邮件都是她家最远。女教师每天都微笑着迎接娜塔莎，因为正是这个娜塔莎，每天都给她送去快乐和希望。但是，到了星期天，女教师什么邮件也没有阿姨，咱们今天能给教师运点儿什么去呢？”她订的那份报纸星期天是没有的，今天也没有她的杂志和信件。所以，什么也不用送了。”娜塔莎一听说今夭什么也不能给女教师送去，心里比自己收不到邮件还要不好受。她想象着女教师正坐在门口等自己送邮件去的情景，就扭身向大街跑去娜塔莎一直跑到郊外。那里的田野里正开放着各种野花。她采了红花，又采黄花，还采了一些蓝颜色的花。这天，女教师发现自己的信箱里没有信，也没有报纸，却插着一束鲜艳的野花。她不由得徼微笑了。她小心地将野花取下，轻轻偎贴在自己的脸上，心里充满了温暖。10 . 用“”给带点的字选择正确的读音。11 . 在文中找出下列词语的近义词。暖和（ ）艳丽（ ）盛开（ ）欢乐（ ）12 . “不到半个小时，整条街各家各户的邮箱里都插上了邮件。”这句话中“不到半个小时”是说时间很_，娜塔莎帮了_大忙。13 . 星期天，女教师发现了插在信箱里的一束_，心里充满了_。14 . 娜塔莎是一个怎样的小姑娘？（ ）A是一个尊敬老师的小姑娘。B是一个乐于助人、有爱心的小姑娘。C是一个爱花的小姑娘。微群阅读甲：有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。乙：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”15 . 品析句子：甲、乙两个片段都运用了_描写，此外，乙片段还运用了_和_描写。16 . 品析句子：甲片段中的两处细节描写是_；_。17 . 分析判断：对乙片段中画线句子分析正确的一项是（ ）A“我”心里默默地责备叔叔于勒，认为这个叔叔不可原谅。B“我”对叔叔于勒充满同情心，但碍于父母关系，不敢上前相认。C“我”虽然知道这个水手就是自己的亲叔叔，但因他穷困潦倒，故不想相认。18 . 从甲片段中我知道了孔乙己没有来喝酒的原因是_。19 . 乙片段中母亲对叔叔于勒的称呼除了用“那人”以外，还用了“_”“_”。这些称呼反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。五、书面表达20 . 写作题目：我这堂课要求：1从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上