人教版语文四年级上册期中考试练习卷1

人教版语文四年级上册期中考试练习卷1姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面选项中，哪个词语最恰当.飞蛾在我的手中极力翅膀。（ ）A扇动B鼓动C跃动D跳动二、填空题2 . 辨字组词旬（ ）熬（ ）蒜（ ）醋（ ）翡（ ）拌（ ）句（ ）傲（ ）算（ ）醒（ ）悲（ ）伴（ ）3 . 按要求写词语。1.写出近义词。快乐（_）如同（_）宝贵（_）2.写出反义词。张开（_）柔软（_）潮湿（_）4 . 默写清明，书写正确美观，行款整齐。_，_。_，_。5 . 根据要求写成语。（1）喜气洋洋（ABCC）：（2）恋恋不舍（AABC）：（3）绿油油（ABB）（4）一模一样：一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）（5）形容学习认真的成语：（6）含有动物名称的成语： （7）描写自然风光的成语：（8）请你写出三个表示寓言的成语。（9）形容情况危急的词语：例：千钧一发（10）形容人物品质的词语：例：舍己为人（11）描写人物笑的词语： （12）描写人优秀品质的词语：（13）想想“柳暗花明”一词中加点的两个字有什么特点，再照样子写几个。6 . 在下面括号中填上合适的关联词语。1.蜜蜂靠的（_）超常的记忆力，（_）一种我无法解释的本能。2.这座桥（_）坚固，（_）美观。3.你（_）看看什么花刚刚开放，（_）知道大致是几点钟，这是不是很有趣？4. （_）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（_）要打起来。5.鹿（_）喘气，（_）休息。7 . 照样子或按要求写词句。（1）例：书声琅琅（ABCC）_（2）例：浩浩荡荡（AABB）_（3）例：蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的。_（4）把“每个到扬州的游客都要尝一尝富春包子。”改成意思一样的问句。_三、现代文阅读课外阅读。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出“呵呵”的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。8 . 选文是按照_顺序来介绍梧桐树的。请你找出相关的词语，写在下面的横线上。_9 . 联系上下文，想一想再填空。（1）短文中的“你”指的是_。（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是_。10 . 为什么说梧桐树是我们的好朋友？_课外阅读。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。突然，我感觉脚下被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈撞击，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。11 . “我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是（_），盲人大伯的反应是（_）。A把水泥板重新盖好B躲着这块水泥板走12 . 仔细阅读第3自然段的第3、4句话，用“”画出写实的句子，用“”画出写作者联想的句子。13 . 下面几句话中，哪一句最能确切表达短文的中心思想？在括号内打“”。短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。（ ）短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵，表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。（ ）14 . 这篇短文是按照（ ）的顺序来写的。A事情发展B时间C地点变换D逻辑15 . 说说“引路人”的含义。_四、信息匹配16 . 下面一段话有三处错误，请加以改正艺术上的交流，能提高世界各国各民族之间的互相了解和沟通.所有优秀的艺术家，无非不植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收者大地母亲给予它的食粮的供养.”只要没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人. _五、书面表达17 . 习作百花园请以“我爱我的祖国”为题目写一篇演讲稿。六、句型转换18 . 按要求写句子。（1）我们的向导赶紧摘下棒球帽。缩句：_（2）食肉鸟发出叫声。扩句：_（3）那只幼龟被向导引向大海。改成“把”字句：_（4）难道不是我们害了这群幼龟吗？改成陈述句：_七、书写19 . 默写古诗。1、草_，_。_