部编版语文六年级上册第四单元综合测试卷

部编版语文六年级上册第四单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文综合回顾。这篇课文是印第安酋长_发表的著名演说，文中用饱含深情的语言描述了人类与大地上的_、_、_等不可分割的关系，表达了人们对土地的热爱。他反复强调这样的观点：这片土地是_的，大地是我们的_，植物是我们的_，动物是我们的_，河水也是我们的_。我们共同属于一个家园。2 . 根据意思写词语。（1）模仿得非常好，非常逼真。（_）（2）规模雄壮伟大，绘制得非常美丽。（_）（3）不停地赞叹。（_） （4）精巧美妙得无与伦比。（_）（5）轻快地飞舞或是跳舞。（_） （6）仁慈善良的样子。（_）（7）神情和态度各不相同。（_） （8）极陡的，不能攀登的山崖。（_）（9）形容威武雄壮，令人敬畏的。（_）3 . 照样子，写出带有下列部首的字，再组词。例：氵河（河水）清（清水）口_（_）_（_）亻_（_）_（_）4 . 你能根据拼音把词语写正确吗？qng chng a m zhn dng j ju bng t_hu mi g d zn jng jio j bo ln _5 . 补充四字词语，并选词填空。（ ）不（ ）待惊（ ）失（ ） （ ）规（ ）矩（ ）（ ）而至 （ ）（ ）风霜 （ ）（ ）不舍如（ ）以（ ） （ ）（ ）不通 （ ）根问（ ）（ ）阵以（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）手就（ ）（ ）花似（ ） （ ）（ ）天下(1)“打破常规”的反义词是_；“称心如意”的近义词是_。(2)爸爸回来了，我_拿出自己满分的试卷给他看。(3)这个商场搞促销活动，人们_，把门口堵得_。(4)小偷不肯_，警察费了很大劲才抓住他。二、语言表达6 . 句子创作乐园。（1）方帽子为什么戴圆圆的头呢 (连词成句,并加上标点)_（2）他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子像碗一样扣在头上,很舒服。(仿写比喻句)_（3）天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着千草。(用带点的词写一句话)_（4）衙役们把枣核塞进钱褡里。(改为“被”字句)_（5）他做错了事,心里很繁重。(修改病句)_三、现代文阅读读放飞蜻蜓片段，回答问题。陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜒的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着_陶行知用商量的口吻说_把它放了_好不好_说着_把蜻蜒还给翠贞_翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去!”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。7 . 补全文中所缺的标点。_8 . 这段话主要讲了什么事?_9 . 蜻蜒尾巴的特点_，作用_；眼睛特点_，作用_。阅读宽容“对人宽容是一种美德！”父亲说的这句话我一辈子也无法忘记。大约在我五岁的时候，有一次我和胡同里的一个小男孩发生争执、扭打起来。小男孩打不过我,逃进一扇门里，接着扔出一块砖头,砸得我头破血流，缝了好几针。小男孩的妈妈到我家道歉,他眼泪汪汪地跟着吓得直打哆嗦。母亲跟他们说了几句便原谅了他们。我忍着头疼，死死地盯着小男孩，握紧拳头，心里拿定了主意。我秘密地开始了我的“复仇计划”。我用粗铁丝做了一个大弹弓,找来许多钢珠，每天躲在晒台上，对着对面白墙上我画的一个丑八怪练习射击。一天早晨，我正在晒台练弹弓。钢珠“嘣”的一下,在丑八怪脸上打出一个坑。“噢！又打中了！”父亲突然走了上来，看了看白墙上坑坑洼洼,面目全非的丑八怪，走过来低声问我：“还疼吗？”我沉默不语。“还疼吗？”“特别疼！”我大声说。父亲和颜悦色地问我：“那个孩子用砖头砸你，对不对?”我摇了摇头。他又问:“那个孩子是不是坏人?”我想了一下,又摇了摇头。“既然你都懂,为什么还要去报复他呢?假如你用弹弓弹破了他的头,或者弹伤了他的眼睛，会怎么样?”我沉默不语。“孩子，你要记住，对人宽容是一种美德。”晚上，我翻来覆去睡不着，耳边回想着爸爸的话。只要对方不是坏人,就应该对他宽容,不要斤斤计较；即使对方犯了错，甚至伤害了你,也不要老想着报复。那个用砖头砸破我头的小男孩,我不但没有报复他,还和他成了朋友。长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。我们中国人，历来就是一个讲究宽容、提倡宽宏大量的民族。我们讲宽容，绝不是容忍罪恶和丑恶，对罪恶和丑恶永远也不能宽容。我们所讲的宽容，是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。10 . 概括短文的主要内容。_11 . 联系上下文解释词语意思。和颜悦色_12 . 短文第自然段中，画横线的语句重点描写了“我”的和，从中感受到13 . 短文第自然段中，“我”两次“沉默不语”，分别表达了“我”怎样的情感？第一次：_第二次：_14 . “长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。”写出你对这句话的理解。_15 . 短文在结尾写道：“宽容是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。”对这一观点你认同吗