部编版语文六年级上册第二单元复习与检测卷

部编版语文六年级上册第二单元复习与检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语字形完全正确的一项是（ ）。A光茫万丈B悬涯绝壁C与日俱增D情不自尽2 . 文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ）A我害怕母鸡B我敬佩母鸡C财气的话二、填空题阅读积累3 . 以下是出自水浒传的故事是（ ）。A三顾茅庐B火烧赤壁C单骑救主D拳打镇关西4 . _ _ _ 水浒传并称四大名著。5 . 根据课文回答问题。有的人是当代诗人_为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗，所以副标题是“_”。诗歌通过两种人的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了_；而对骑在人民头上的人，则无情地揭露，表现出_。6 . 按拼音写词语。7 . 阅读本课诗词，回答问题。1给下列加线字注音。逶迤（ ）（ ）磅礴（ ）岷山（ ）云崖（ ）2律诗中有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是（ ）A首联和颔联B颔联和颈联C首联和尾联D颈联和尾联3“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中的“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗?为什么?_将长征七律改成白话文。_毛主席十分擅长诗词，你还能写出他的另一首诗或词吗?_关于红军的故事还有很多，课外收集并记录下来，在班会上交流。_8 . 根据要求写词语。（1）由“枫叶、红花”想到的诗句：（2）北大荒的秋天如此美丽，我想到了这些词语：、 。（3）每年冬季是我国的火灾多发季节，我们要时刻牢记火警电话：。（4）读一读，再用带点的词语造句。例：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。（5）把下面句子补充完整，写具体。拉萨的天空是那样的湛蓝、透亮，好像。三、语言表达9 . 语言表达。语文与生活。大自然绮丽壮观，给了我们美的享受。可是，你们知道吗？美好的环境已经遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。四(1)班的同学正在展开讨论，请你也来参加吧。梦梦：我们身边存在哪些环境问题呢？我：_思思：你觉得自己能为保护环境做些什么？我：_四、现代文阅读课外阅读我能行。中国的牛对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。10 . 作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么这么说。_11 . 短文第5自然段写了什么内容?采用了什么手法?这样写有什么好处?_12 . 请用“”画出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么?13 . 作者表面上写的是中国的牛,实际上是借写牛赞美（ ）A中国的医生B中国的农民C中国的老师D中国的劳动人民五、书面表达14 . 表达与交流。随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神食粮，你可能也学过某一门艺术，比如：吹、拉弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻等。把你学习某