地理人教版八年级上册节约与保护水资源.doc

备课教师田家磊科目地理年级（班级）八年级课题第三章 第二节 节约与保护水资源课时分配1课时教材分析自然资源包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源、矿产资源等，而本章以自然资源为题，仅选取了土地资源、水资源作为学习内容，所以笔者认为，在学习过土地资源后，本节承担着进一步让学生“了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等问题，初步认识环境与人类活动的相互关系”和“增强对环境、资源的保护意识和法制意识学情分析本节课的主题是节约与保护水资源，主要介绍了水的分布及其与工农业生产的关系、水资源的保护三方面的内容，对于学生来说本节主题是学生从小耳熟能详的，但是为什么要爱护水资源、从哪些方面来爱护水资源对我们的生活又有什么改善却是他们知识的空白点。在素材的选择上有意识的挑选学生未知的或知之甚少的材料，这些材料新颖、典型，富有吸引力。在表现方法上，采用对比教学、运用多媒体来呈现，充分引起了学生的共鸣，唤醒学生主人翁的意识。学生“自我”摆进来，给心灵以触动，联系实际，学以致用。学生学到快乐，同时也受到了深刻的教育。教学目标知识目标： 1、使学生知道水是宝贵的、有限的资源 2、知道目前人类利用的淡水资源的比重3、了解水资源紧缺的原因4、掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线能力目标：通过学生阅读各类图表，逐步培养和提高学生读图、用图、析图、释图的能力；通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径，培养学生分析、归纳、推理等思维能力；情感态度与价值观：通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。教学重、难点分析教学重点1、地球上的各种水体，以及目前人类利用的主要淡水资源。2、我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调工程的主要路线及意义。教学难点1、地球上的各种水体，以及目前人类利用的主要淡水资源。2、我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调工程的主要路线及意义。教法学法自主、合作、探究的学习教具准备多媒体课件教学过程（包含师生活动）导入新课水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。讲授新课通过两张水库的图片比较，和水库的用途讨论引出分布特点。一、水资源的时空分布河流是我国主要的水资源，因此河流水量多少可以作为衡量我国水资源多少的重要指标。活动 请学生读“我国部分城市降水量分布图”，提问：降水量有何特点？降水的季节变化会如何影响水资源的季节变化呢？学生回答略转折我们在前面除了了解降水的空间分布规律，那是否我国所有的地区降水量都一样呢？ 展示投影 “我国水资源分布图”活动 由学生比较长江、珠江、黄河、塔里木河的水量大小提问：我国东、西部河流水量有何不同？（东多西少）我国南、北方河流水量有何不同？（南多北少）归纳我国水资源分布特点：东南 西北递减转折我们在前面除了了解降水的空间分布规律之外，还了解了降水的时间分配，所以我国水资源具有时空分布不均的特点。 小结我们国家的水资源具有时空分布不均的特点。并且让学生认识到水危机造成的危害。提问除了时空分布不均，我国水资源还有哪些问题？学生讨论（主要包括水资源利用不合理和水污染等问题）展示表格“我国南北方耕地面积比例、河流流量比例”的表格。要求：请学生根据表中数据分析得出我国水、土配合的现状。耕地（占全国）水资源（占全国）北方地区6020南方地区4080我国水资源的分布特点：时间分布：夏秋季多，冬春季少空间分布：东部多，西部少；南方多，北方少。结论我国的水土配合欠佳。提问面对水资源存在的种种问题，我们应该如何解决呢？学生讨论、回答，教师补充对空间分布不均的问题，可以采取跨流域调水的方法，如南水北调工程。对季节变化大的问题，可以兴修水库。线路：东线：京杭大运河北上中线：第一步从长江水系汉江中游丹江口水库引水，经伏牛山、太行山到北京天津；第二步从长江三峡引水到丹江口水库再北上西线：从长江上游饮水到黄河上游保护水资源，节约、合理用水，减少对水的浪费；防止和治理水的污染；植树造林，防止水土流失；跨流域调水，兴修水库，解决水资源分布不均问题。通过图组展示水资源的一些问题。引出节约用水、防治水污染，我们在行动。 一、国家立法：我国先后制定并颁布了中华人民共和国水污染防治法和中华人民共和国水法二、政府行动：推广节水产品和技术，开展水质监测，修建蓄水工程，兴建污水处理厂等；3、 公民参与：从自我做起，节约每一滴水，自觉保护好身边的水资源。课堂练习课堂小结练习设计1.我国水资源的季节分配特点是（ C ）A.南方多，北方少 B.南方少，北方多C.夏季多，冬春少 D.夏秋少，冬春多2.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（ A ）A.跨流域调水 B.防止水污染C.修建水库D.植树造林3.调节水资源季节变化的主要措施为（ C ）A.跨流域调水B.节约用水C.兴修水库D.植树种草板书设计1.水资源与人们的生活密不可分2. 我国水资源（1）水资源的时空分布特点：我国大部分河流夏秋季流量大，冬春季流量小东部多，西部少；南方多、北方少（2）现状：总量丰富，人均占有量少，分布不均，污染和浪费现象严重，水资源供不应求。（3）解决我国水资源现状措施：保护水资源，节约、合理用水，减少对水的浪费；防止和治理水的污染；植树造林，防止水土流失；跨流域调水，兴修水库，解决水资源分布不均问题。课后反思本节所涉及的知识点较多是学生已接触、了解过的，但却是较零碎的，所以本节课的学习主要是引导学生对相关知识进行整合、梳理并发现问题，再以合作探究的形式对知识加以应用，从而解决水资源如何合理利用的问题。亦可使学生树立珍惜和保护水资源的意识，强化对人水关系、人地关系的认识。使学生“懂得运用化学知识和