部编版语文四年级上册专项训练：句子

部编版语文四年级上册专项训练：句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中分号的使用不正确的一项是（ ）。A你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。B清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C温暖一生的故事：寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。二、填空题2 . 关联词语作用大，恰当运用掌握它。1（_）发芽，这些种子（_）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。2（_）生命存在，这种力（_）要显现。3（_）上面的石块如何重，它（_）能顽强不屈地透到地面上来。4（_）这种坚韧的草，（_）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。3 . 句子乐园。1黄鹂站在_树枝上_唱歌。(将句子补充完整)2画家的本领可真了不起。(用加点词造句)_3谁来说说神秘在这个句子里怎么解释(给句子加标点)4这是一幅多么美丽漂亮的图画呀！(修改病句)_4 . 运用联想、想象，丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句：只要保留原词语的电（闪）、雷、雨（水）即可。原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，_。5 . 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。(换一种说法，意思不变)6 . 把古诗补充完整，再做一做。鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，_。_，_。1“鸟鸣涧”的意思是_2作者通过描写_、_、_等动景，衬托夜晚山林的寂静。7 . 想课文，巧解答。(1)能让梨，_。_，记心中。（新三字经）(2)永远的歌声表达的是孩子们对老师的_之情；秋天的怀念既表现了母亲对子女_，也表达了子女对母亲_之情。“精彩极了”和“糟糕透了”通过父母对“我”习作的_及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。(3)判断叹号的作用，把序号填在横线上。A表示惊奇 B表示祈求C表示希望和命令 D表示赞叹是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去!_巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了!_哟!我真的吃到了!_求您了!先生。_(4)第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水_摸呀_捉呀_追呀_堵哇_一条条小鱼被甩上岸_二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来在文中横线上填上适当的标点符号。用自己的话说说这段文字所写的主要内容。_这段文字中_等表示动作的词语，具体写出了“我们”抓鱼和穿鱼的动作，这些_描写充分表达了这群孩子对老师_之情。文段中省略号表示_A引文或引述的话有所省略B重复词语的省略C说话断断续续D话未说完，语意未尽三、现代文阅读课外阅读诸葛亮借东风周瑜听说曹军中了连环计，带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏迷了过去。周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重，鲁肃来到江边，请诸葛亮想办法，诸葛亮了解周得病的情况后，说:“我可以治好周瑜的病。”说着，就一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上嘴里哼哼唧。鲁肃看了越发难过，诸葛亮笑着说:“有一个药方可以治好都督的病周瑜一震，忙说:“请先生指教。”诸葛亮让手下的人退出军帐，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话:想破曹公，用火攻，万事俱备，只欠东风。周瑜接来一看，万分惊奇:“呀!他真像神仙一样，竟然看出了我的心事”于是不得不请教诸葛亮:“先生既然已经知道了我的病根，请问用什么药可以治好呢?”诸葛亮根据自己的天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，客不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座“七星坛”，由他来亲自登坛作法借东风。周瑜有了上次草船借箭的事，这次自然相信了，“病”也一下子好了，他精神抖擞地下令赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵遣将做好准备。后来，果然如期刮起了东南风，而且风势越来越猛，诸葛亮的预见十分准确。8 . 联系上下文解释词语。精神抖擞:_调兵遣将:_9 . 请试着写出诸葛亮写在纸上的四句话的意思。_10 . 根据短文内容，展开想象，把下面的句子补写完整。周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事。他想:_11 . 从文中哪些地方可以看出诸葛亮考虑周密?用“”画出相关的语句。12 . 你认为诸葛亮是个怎样的人?请用三个成语来概括。_四、句型转换13 . 按要求写句子。（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）_（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）_（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）_（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）_14 . 照样子，改写句子。例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。因为科利亚